tag:blogger.com,1999:blog-58271509780129835502024-02-20T11:51:58.367-08:00Hablemos de Bibliotecas y otras cosas másBlog dónde se tratan temas de bibliotecas, archivos, documentación y demás ciencias afines a manera de ensayos y enlaces a otros blogger orientados al mismo.Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.comBlogger62125tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-49696253022024809672020-08-05T15:11:00.001-07:002020-08-05T15:11:39.375-07:00Sistemas de Gestiones de Bases de Datos: migración, conversiones y parametrizaciones<p class="MsoNormal" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -63.8pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Resumen:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El autor narra sus experiencias
y vivencias de la automatización en las Bibliotecas, Centros de Documentación y
Archivos de la República Dominicana, desde mediados de los años 80´s del siglo
pasado hasta la actualidad; también analiza los inconvenientes que han
presentados la migración y parametrización de registros cuando se cambia de formatos
bibliográficos en distintas bases de datos. El autor deja la posibilidad a los
lectores de ampliar, debatir y aclarar cualquier información suministrada en
este artículo debido a que alguna información haya sido pasada por alto. <o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -63.8pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Palabras Claves</span></b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">: <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sistemas Integrales de Automatización de
Bibliotecas; Automatización; Software; Bibliotecas; Centro de documentación;
Archivos documentales <o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Nuevos Sistemas Integrales de
Bases de Datos y parametrizaciones<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">… ¡y ahora se formó el dolor de cabeza y la arrancadera de cabellos en los programadores
en base de datos!, con el boom que estuvo la automatización de bibliotecas en
la República Dominicana, se crearon empresas que diseñaron Sistemas de Gestión de
Bibliotecas con las exigencias del momento (Gestión administrativa, procesos
técnicos, catalogo en línea, prestamos servicios al público, expurgos,
hemeroteca, visualizaciones gráficas, estadísticas, etc.).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Programas como Siabuc, Documanager, Voyager, Aleph, Mandarin, ABCD, OCLC,
Greenstone, Absys, Webagris entre otros se hicieron presente para suplir las
exigencias de los trabajos de las bibliotecas y centros de documentaciones del
país.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">A mediado de los 90´s se inició este periplo, sin embargo, existía varios inconvenientes
a corregir: <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">1. </span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; text-indent: -18pt;">Las mayorías de estas bases de datos estaban integrados
con el formato bibliográfico MARC (<span style="background: white;">es el
acrónimo de Machine Readable Cataloging o Catalogación legible por máquina</span>)
y las mayorías de las bibliotecas del país empleaban el formato de la
biblioteca de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; text-indent: -18pt;">2. </span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; text-indent: -18pt;">Los formatos son distintos por lo cual se tenía que
utilizar una aplicación que permitiera convertir campos por campos los
registros bibliográficos de las bases de datos creadas. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; text-indent: -18pt;">3. </span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; text-indent: -18pt;">Muchas de esas bibliotecas no supervisaban la digitación de
los auxiliares, ese inconveniente tuvo consecuencias, pues muchos campos
considerados claves no se llenaron y al momento de la conversión entraban en un
“limbo lógico” del sistema, al pasar eso, hubo que revisar registros por
registros para que se pudiera ser la conversión por lo menos en un 90% y</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; text-indent: -18pt;">4. </span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 18.6667px;">Otra de las dificultades fue la parametrización, pues, hubo que crear campos en el formato CEPAL no existente para poder convalidarlos con el formato MARC. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Adaptarse al nuevo formato fue otro hándicap pues, todos los bibliotecarios
y auxiliares se habían acostumbrado al formato CEPAL, en este sentido, los programas
mencionados, ofrecían opción rápida amigable del sistema.</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Corregidos estos inconvenientes las bibliotecas han logrado avanzar
tantos en los procesos y actividades diarias como en desarrollar nuevas
alternativas de brindar un mejor servicio a los usuarios que visitan estos
centros de información.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p><br />Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-56755728770273943442020-08-02T10:32:00.002-07:002020-08-02T10:32:57.624-07:00Implementación de la base de datos CDS/ISIS en bibliotecas y centro de documentaciones de la República Dominicana<p class="MsoNormal" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -63.8pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Resumen:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El autor narra sus experiencias
y vivencias de la automatización en las Bibliotecas, Centros de Documentación y
Archivos de la República Dominicana, desde mediados de los años 80´s del siglo
pasado hasta la actualidad; también analiza los inconvenientes que han
presentados la migración y parametrización de registros cuando se cambia de formatos
bibliográficos en distintas bases de datos. El autor deja la posibilidad a los
lectores de ampliar, debatir y aclarar cualquier información suministrada en
este artículo debido a que alguna información haya sido pasada por alto. <o:p></o:p></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -63.8pt;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -63.8pt;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">¿Por qué CDS/ISIS?</span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Porque es un software diseñado para el almacenamiento bibliográfico de información
no-numérico diseminado, mantenido y desarrollado por la Unesco, de distribución
gratuita. Los idiomas bases eran inglés, francés y español, oficiales de la
Unesco. <span style="background: white; color: #202122;">La versión original del
Isis se ejecutó en una computadora IBM (Mainframe) y fue diseñado a mediados de
la década de 1970 bajo la dirección de Giampaolo Del Bigio (1940-1998) para el
sistema de documentación computarizada de UNESCO. Basado en el sistema interno
ISIS (Integrated Set of Information Systems) en la sede de la Organización
Internacional del Trabajo en Génova. Su llevada al país vino por varias vías
Bireme en República Dominicana, Intec, algunos centros de documentaciones, etc.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Por el año 1985 salió la versión para computadoras
personales en lenguaje Pascal, se ejecutó en una IBM procesador 8086 bajo el
sistema operativo MS-Dos. </span><b style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;"><i>Esa primera versión no se ejecutaba en redes</i></b><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">
y los catálogos eran actualizados uno por uno en diskette.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Isis llegó a facilitar los procesos que se ejecutan a diario en una
biblioteca, anteriormente al proceso de automatización, los trabajos
catalográficos se ejecutaban de la siguiente manera:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES; mso-no-proof: yes;">En</span><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"> una máquina de escribir, un auxiliar bibliotecario de procesos técnicos digitaba
en el esténcil las informaciones descriptivas de la publicación, luego que se
revisaba, se reproducía en la máquina de reproducción (Minigraph o mimeógrafo
en español) la cantidad fichas necesarias; luego se insertaba en los catálogos
bibliográficos oficiales (este permanecía dentro de procesos técnicos) y de
servicio al público.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Esta actividad llevaba horas de trabajos y precisión,
pues al ser digitado en máquinas de escribir, no podía fallar en el proceso ni
salirse de los límites del formato del esténcil, también, la persona encargada
en reproducirlas tenía que estar pendiente de la cantidad de tinta que
demandaba el mimeógrafo y no dañar muchas fichas en el proceso de impresión,
finalmente otro técnico era el responsable de colocarla en los catálogos.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Este proceso fue automatizado mediante la creación de base de datos y
formatos de visualización e impresión para tales fines, luego se imprimía las
fichas en una impresora tipo matricial. Cuando se decidió implementar la
consulta en línea en sustitución del catálogo impreso, se tomó la decisión de
descontinuar la impresión de fichas. Esto significó un ahorro de dinero para la
biblioteca, pues los materiales se tenían que adquirir en el exterior.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">A inicio de los años 90’s específicamente en 1993 Unesco
liberó la versión CDS/Isis versión 3.07 una de sus características principal es
que <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">vino
para ser configurada en redes</i></b> facilitando el trabajo de actualización y
manejo de las bases de datos creadas, actualización del catálogo en línea entre
otras características.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">En agosto de 1995 Microsoft lanzó su sistema operativo versión
Windows y esto causó una revolución en los programas que, hasta el momento,
operaban en MS-DOS. Obviamente que la Unesco no se quedó atrás y el 22 de
octubre de 1998 en las VI Jornadas Nacionales de Usuarios de CDS/ISIS
(Montevideo, Uruguay) presentó CDS/ISIS for Windows, llamado comúnmente Winisis.
Luego, la noticia a manera mundial fue anunciada el día 29 de octubre por
Davide Storti, Programe Manager de la Oficina de Programas de la Información
(PGI) de la UNESCO, (en ese entonces), en la lista de interés internacional
sobre CDS/ISIS. La aparición de la versión oficial de Winisis (1.3) fue algo
largamente esperado en el ámbito bibliotecológico y documentalista ya que
introduce las ventajas del conocido MicroISIS en el entorno Windows, con
herramientas visual donde se podía agregar imágenes de la cubierta de las
publicaciones a los registros de la base de datos, control interno en la parametrización
y quienes accedían entre otras cosas.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Previo a esta versión, los desarrolladores de aplicaciones del </span><span style="background: white; font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">Centro Latinoamericano y del Caribe de Información en
Ciencias de la Salud, inicialmente denominado Biblioteca Regional de Medicina (Bireme
de donde originó el acrónimo todavía utilizado</span><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 14pt;">) habían brindado a manera
gratuita varias aplicaciones basada en CDS/ISIS entre ellas WWWisis que consistía
en visualizar los registros de manera Web en la Intranet/Internet. Se configuraba
con un servidor virtual y algunos archivos de la base de datos ISIS.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Actualmente existen varias versiones de esta base de datos, pues ha ido
evolucionando a través del tiempo, Este software gratuito fue determinante en
las primeras etapas de automatizaciones de bibliotecas en el país y a nivel
mundial, Unesco y Bireme son los auspiciadores de estos paquetes, el grupo de
discusiones todavía existe siendo uno de los más viejos con alrededor de 25
años.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p><br />Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-39363051680108383452020-08-02T10:23:00.003-07:002020-08-02T10:27:25.868-07:00Automatización de bibliotecas y centro de documentaciones en la República Dominicana<h2 style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal; text-indent: -63.8pt;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Resumen:</span></b><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 12pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES; text-indent: -63.8pt;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="font-weight: normal;">El autor narra sus experiencias
y vivencias de la automatización en las Bibliotecas, Centros de Documentación y
Archivos de la República Dominicana, desde mediados de los años 80´s del siglo
pasado hasta la actualidad; también analiza los inconvenientes que han
presentados la migración y parametrización de registros cuando se cambia de formatos
bibliográficos en distintas bases de datos. El autor deja la posibilidad a los
lectores de ampliar, debatir y aclarar cualquier información suministrada en
este artículo debido a que alguna información haya sido pasada por alto.</span></i></span></h2>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -63.8pt;"><br /></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 63.8pt; text-align: justify; text-indent: -63.8pt;"><font face=""><span style="font-size: 18.6667px;"><b>Introducción histórica</b></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">La década de los años 80´s del siglo pasado fue determinante en el
desarrollo de la automatización de los centros de información y bibliotecas del
país. Paralelo a mis estudios finales en la secundaria, (esto en 1987), me
inscribí en un curso de formación de auxiliares de bibliotecas impartido en el
Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), cuyos maestros fueron: Lucero
Arboleda de Roa, Manuel Roa, Miriam Cabral y José Lisandro Caña (en ese
entonces, encargado del área de referencia de la biblioteca de esa institución),
la duración era de cuatro meses (enero-abril) de lunes a viernes en horario de
4:00 p.m. a 8:00 p.m., la lectura y los libros siempre me llamaron la atención
y este curso me desarrolló más el amor a ellos. Previo a este curso tenía
experiencia en mecanografía, archivos y manejo de los sistemas básicos de
computadoras de la época.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt;">Finalizado el curso fui recomendado a trabajar en la Universidad
Iberoamericana (UNIBE) como Encargado de los Equipos Audiovisuales debido a que
me había destacado mucho en esa área (luego realicé un curso de edición de
videos y manejo de equipos de sonidos, para reforzar más mi posición). Llegué a
pocos meses de haberse inaugurado la biblioteca, en ese tiempo la directora era
la Arq. Sonia Martínez de Quiroga (madre de Lilen Quiroga), chilena de
nacimiento que se enamoró del país, estudió licenciatura en Bibliotecología en
la Universidad Mundial (no existe en la actualidad). A través de ella conocí un
programa de Automatización de Biblioteca llamado CDS/ISIS, versión 3.0, la
cual, lo había adquirido a través de una fundación de índole feminista ubicada
en la desaparecida Plaza Criolla (27 febrero casi esquina Máximo Gómez al lado
de la Asociación Popular) y lo estaba implementando a manera interna en la
institución.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Mis habilidades mecanográficas, estudios básicos en programación y manejo
de sistemas operativos llamaron la atención de la Arq. Martínez y me entrenó en
el manejo y uso de esa base de datos; adicional a estos, tenía acceso a los manuales,
con el tiempo, fue contratado desde la Biblioteca del Banco Central un joven
ingeniero de nombre Domingo Polanco (luego estudio bibliotecología y hermano de
Jocelyn Polanco) quien es experto en programación habiendo realizado una buena
implementación de ese sistema en dicho Banco, la UASD entre otras instituciones;
también un joven estudiante de ingeniería del INTEC, un dominico-español de
nombre Manuel Rodríguez la cual me enseñó mucho en el manejo y programación del
mismo, Manuel colaborada en el Centro de Cultura Hispánica actual Centro
Cultural Español.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Las universidades tradicionales dominicanas fueron pioneras en la
implementación, promoción y gestión de dicho software: Pontificia Universidad
Católica Madre y Maestra (Dulce María Núñez), Instituto Tecnológico de Santo
Domingo (Lucero Arboleda de Roa), Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña
(Carmen Iris Olivo), Universidad APEC (Bienvenida Mirabal), Universidad
Iberoamericana (Sonia Martínez – Cecilia Medina); otras como O&M, UTESA, UNEV,
UTE, Universidad Católica de Santo Domingo no habían arrancado en ese proceso,
pues fue a inicio y mediano de los años 90’s que iniciaron ese proceso como la
Universidad Autónoma de Santo Domingo cuyo proyecto fue en el 1998 (¿?
Realmente no recuerdo el director o directora de la biblioteca en la época
quien iniciara las gestiones de automatización). <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Todos los actores técnicos involucrados en la automatización, fueron
autodidacta en ese entonces, pues compartíamos experiencias y técnicas ya que había
muchas limitantes; una de ellas eran romper el paradigma tradicional y transformarse
a los tiempos modernos de la información que se avecinaban. En la década de los
90´s ya contábamos con más personal en ese sentido, cabe mencionar entre ellos
a Luis Manuel Peña, Pablo Brito, Odalis Cedeño, Natanael Jiménez.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Mientras eso sucedía en las bibliotecas universitarias, calladamente y con
mucho avance los Centros de Documentación y bibliotecas especializadas estaban
en ese proceso, en ese sentido, cabe mencionar como pioneros el Centro de
Documentación “Dr. Rogelio Lamarche Soto”, Centro Cultural Hispánico (con mi
amigo y mentor Ricardo Verges Vanderhorst a la cabeza en ese proceso y uno de
los principales promotores en ese sentido a nivel nacional), Centro Poveda,
Centro Bonó, Biblioteca “Pellerano & Herrera”, Biblioteca “Juan Pablo
Duarte” del Banco Central de la República Dominicana, “Biblioteca de Infotep”, Biblioteca
“Casas Reales – Quinto Centenario” (En ese entonces doña Martha de Castro
Cotes) del Centro de Altos Estudios Humanísticos y del Idioma Español, la Casa
Vicini en lo referente a sus archivos documentales (Mercedes Morales (Mechy) es
la encargada de ese departamento), Centro de Documentación de la Cámara de
Comercio y Producción de Santo Domingo, la biblioteca de Unicef (ya
desaparecida), entre otras.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Fue titánico ese proceso, pues había que romper el esquema y mentalidad de
trabajar con fichas catalográficas e inducir al proceso de base de datos en
técnicos y profesionales bibliotecarios, documentalista y archivista. Hubo
mucha resistencia al cambio, pero al final se ha logrado el objetivo, pues en
la actualidad es difícil encontrar por una institución que por menos recursos
que tenga algún proceso automatizado posea en su biblioteca.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "times new roman", serif; font-size: 14pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES;">Hay que reconocer el esfuerzo, empeño, determinación y diligencias que
realizaron en esa época las directoras, directores, encargados, encargadas de
bibliotecas y centro de documentación antes las autoridades para llevar a cabo esos
proyectos, así como se pasaron buenos momentos también hubo momentos amargos y
decepcionantes, aún así, sin ese respaldo no habría sido posible lo que
actualmente se está viviendo en la profesión, mis respetos.</span></p>Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-60577893457633287532014-06-15T05:36:00.000-07:002014-06-15T05:36:17.140-07:00Charla sobre el Sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso de los Estados UnidosHola mi gente!, estuvimos en estos meses en un proceso de investigación con el fin de impartir una Charla introductoria y luego ser colaborador de un Taller acerca del LCC (Library Congress of Classification) en la Biblioteca "Juan Pablo Duarte" del Banco Central de la República Dominicana.<div>
<br /></div>
<div>
Disertamos acerca de la historia y formación, los sistemas de clasificación existentes y el origen de algunos de ellos, sistemas de clasificación bibliográficas, hablamos de los esquemas, clases, subclases, índices, construcción de los números, Cutter, tablas, etc.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Comparamos los sistemas de clasificación existentes con dicho sistemas, ejemplos comparativos de la construcción de número en el Sistema de Clasificación Decimal y en el LCC.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Fue muy rico, enriquecedor cuya duración fue de seis horas distribuido en dos días.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl1Kv_E0BFag-bZHqrhD9IzyY_QLEjvCyEG59lU84obi6jD-taWDCq38HrGrcN8bL-bkL283-RfEPd01j6s_ox4REcrlo2XFO4-l8qG3ZMZ6uyzc2EHv5RQIRDBcvmpF42UKa56cEwEgtS/s1600/IMG-20140609-WA0000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl1Kv_E0BFag-bZHqrhD9IzyY_QLEjvCyEG59lU84obi6jD-taWDCq38HrGrcN8bL-bkL283-RfEPd01j6s_ox4REcrlo2XFO4-l8qG3ZMZ6uyzc2EHv5RQIRDBcvmpF42UKa56cEwEgtS/s1600/IMG-20140609-WA0000.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQXUf32gtnrETfDlOdplljDVFO-lyVT1RFo4g2VvwynnHhHLL5mDMcxaxDtW1AXslqBitLqUR8rQ8uiOr_U4lDMMACHtVl_ScQPoILKJfj8wet8KDBUrWAbSDpMLkfG_mBERTiVjURDe48/s1600/IMG-20140609-WA0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQXUf32gtnrETfDlOdplljDVFO-lyVT1RFo4g2VvwynnHhHLL5mDMcxaxDtW1AXslqBitLqUR8rQ8uiOr_U4lDMMACHtVl_ScQPoILKJfj8wet8KDBUrWAbSDpMLkfG_mBERTiVjURDe48/s1600/IMG-20140609-WA0001.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvpL9QywEqkpHumNyPfdDSxoiK4ck9a5W-zr6_11X8m7Krffz_m0kzOERwz-I1-Lx7TUiT2EextHG7ukkFI3FwlOYu0-VZczgDA69DukR3VX-LHrxe7X5hImSlsIaM0dPc4YxZerEFfRlH/s1600/IMG-20140609-WA0004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvpL9QywEqkpHumNyPfdDSxoiK4ck9a5W-zr6_11X8m7Krffz_m0kzOERwz-I1-Lx7TUiT2EextHG7ukkFI3FwlOYu0-VZczgDA69DukR3VX-LHrxe7X5hImSlsIaM0dPc4YxZerEFfRlH/s1600/IMG-20140609-WA0004.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNDzJ6aBOx4LphvG4xr8RihOm-HYPGnRwEqmM4M9tO0OKTav32EdS_RrFKVuFDMvnKmbS85MQZ7d-UP2WxCe8bY-C37OEEva85HO56ONv7-GLyOG58wnnowzX12vTkNfmc3zM4WmmNTPSv/s1600/IMG-20140609-WA0005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNDzJ6aBOx4LphvG4xr8RihOm-HYPGnRwEqmM4M9tO0OKTav32EdS_RrFKVuFDMvnKmbS85MQZ7d-UP2WxCe8bY-C37OEEva85HO56ONv7-GLyOG58wnnowzX12vTkNfmc3zM4WmmNTPSv/s1600/IMG-20140609-WA0005.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBvUHHXSCAENPMXZZWYgHEYm_p4dDnP55NJvzWc-N_Jn9ApIvweH-fvhIdMVAghGGE1UzOCIkU6JCdWzBiG08hQx9eB_7QAkguK6mzklYsi-afl23YJTlNJbkxO-QIkRZqulVDTspdPca0/s1600/IMG-20140609-WA0006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBvUHHXSCAENPMXZZWYgHEYm_p4dDnP55NJvzWc-N_Jn9ApIvweH-fvhIdMVAghGGE1UzOCIkU6JCdWzBiG08hQx9eB_7QAkguK6mzklYsi-afl23YJTlNJbkxO-QIkRZqulVDTspdPca0/s1600/IMG-20140609-WA0006.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHigtDIieMxIgV7hl48afr-ORLMuPaQdimGe6Hen4zSfJ0FGG3VqZ-bNtLt2lWswr6kKYmdDtw9f1QVdLq-z3EcjEcZz6yp2Z1zbHNX9wsCfiGXjLaDbc-3eBmVD68Wt9EV-lJebaOs6S_/s1600/IMG-20140609-WA0007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHigtDIieMxIgV7hl48afr-ORLMuPaQdimGe6Hen4zSfJ0FGG3VqZ-bNtLt2lWswr6kKYmdDtw9f1QVdLq-z3EcjEcZz6yp2Z1zbHNX9wsCfiGXjLaDbc-3eBmVD68Wt9EV-lJebaOs6S_/s1600/IMG-20140609-WA0007.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguhRm_V95a_VCfr9UOmQcksIPbQ9bRJ32ti9RDsWL8qEPx9O8y2xvyzrV1DlVK_rBdxgVZs38dBCyfWkpP7dsiLlaKynk1uYnvcOFqbu-BiWRAK1gzEgF1tri1BkYRzzaqilU8etOfx22G/s1600/IMG-20140609-WA0015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguhRm_V95a_VCfr9UOmQcksIPbQ9bRJ32ti9RDsWL8qEPx9O8y2xvyzrV1DlVK_rBdxgVZs38dBCyfWkpP7dsiLlaKynk1uYnvcOFqbu-BiWRAK1gzEgF1tri1BkYRzzaqilU8etOfx22G/s1600/IMG-20140609-WA0015.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjGtIT78hJeSyA6lxNohyJn4_6BfSz-C7bLBNQz7xvqAHJOVHNJghLo-84DzqsDV8Z1THIDsKjnvxtR_J0RPluuJTtXeEnXxOcsjhuRXeUl4Xs1-QR-ML0EmszsaX0DqL5dnSr6fNBwmUD/s1600/IMG-20140609-WA0016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjGtIT78hJeSyA6lxNohyJn4_6BfSz-C7bLBNQz7xvqAHJOVHNJghLo-84DzqsDV8Z1THIDsKjnvxtR_J0RPluuJTtXeEnXxOcsjhuRXeUl4Xs1-QR-ML0EmszsaX0DqL5dnSr6fNBwmUD/s1600/IMG-20140609-WA0016.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-90769189289851256212014-02-22T06:12:00.001-08:002014-02-22T06:12:13.985-08:00Así será la 'nueva raza humana' del 2050<a href="http://thoy.mx/1p19K9z">Así será la 'nueva raza humana' del 2050</a>Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-5239355192817825822014-02-19T05:52:00.001-08:002014-02-19T05:53:50.042-08:00La biblioteca híbrida: ventajas frente a la biblioteca virtual<br />
<br />
<header style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 23px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 662.6500244140625px;"><h1 class="title single-title" style="border: 0px; clear: both; color: #444444; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font: inherit; letter-spacing: -1px; line-height: 1.4; margin: 15px 0px 5px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</h1>
<span class="theauthor single-postmeta" style="border: 0px; clear: both; float: left; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> By <a href="http://www.biblogtecarios.es/author/fuensantamartinez/" rel="nofollow" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Entradas de Fuensanta Martínez">Fuensanta Martínez</a> On febrero 17, 2014</span></header><br />
<div class="post-single-content box mark-links" style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/02/hibrida.jpg" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Biblioteca Híbrida" class="alignright size-medium wp-image-5421" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/02/hibrida-300x199.jpg" height="199" style="border: 0px; display: block; float: right; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 0.3em 0px 0.5em 1.571em; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="300" /></a>Actualmente, no es en absoluto arriesgado afirmar (y se da por sentado) que la sociedad accede mayoritariamente a la información mediante la red. Esto la biblioteca pública lo sabe, y juega un papel importantísimo a la hora de proporcionar acceso a esa información que tan valiosa está empezando a ser para algunos.</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Pero he aquí un apunte interesante que no se debe olvidar: <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">no toda la información puede digitalizarse, y por tanto, no todo acceso a la biblioteca puede ser digital</strong>. Con esta premisa, no quiero expresar otra cosa que mi apoyo al concepto de “biblioteca híbrida”. Una idea que, si bien, ha ido perdiendo fuelle con el paso de los años y con el fortalecimiento de la web 2.0, ha proporcionado a la biblioteca pública más ventajas que desventajas.</div>
<h2 style="border: 0px; color: #444444; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font: inherit; letter-spacing: -1px; line-height: 1.4; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b>¿Qué entendemos por biblioteca híbrida?</b></h2>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
“…el modelo conceptual de la biblioteca híbrida busca intervenir en la realidad, en el aquí y el ahora. No es tan sólo un escalón intermedio hacia la biblioteca virtual global, sino una importante etapa en el desarrollo de las bibliotecas.” <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3953388" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">[Saorín, 2002]</a></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Podríamos definir a la biblioteca híbrida entonces, como <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">aquella que posee fondos tanto digitales como en formato impreso, y que, a su vez facilita el acceso a estos fondos de forma presencial y a través de servicios virtuales.</strong></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por supuesto este tipo de bibliotecas poseen una serie de características positivas que las hacen más atractivas frente a modelos de biblioteca que ofrecen servicios de un sólo tipo, como por ejemplo las bibliotecas con acceso íntegro a fondos físicos. De hecho, muchas bibliotecas de este tipo y con problemas para atraer usuarios, han tenido que dar el salto o al modelo híbrido o a otro más radical y laborioso: el digital.</div>
<h2 style="border: 0px; color: #444444; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font: inherit; letter-spacing: -1px; line-height: 1.4; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b>Biblioteca híbrida y biblioteca virtual</b></h2>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A continuación, compararemos los aspectos más importantes que tienen estos dos tipos de bibliotecas:</div>
<table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" style="border-collapse: collapse; border-spacing: 0px; border: 2px solid rgb(241, 244, 246); font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px 0px 25px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline; width: 660px;"><tbody style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<tr style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><th style="border-bottom-color: rgb(245, 247, 249); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; font-weight: normal; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Biblioteca Híbrida</strong></th><th style="border-bottom-color: rgb(245, 247, 249); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; font-weight: normal; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Biblioteca virtual</strong></th></tr>
<tr style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288">Sus fondos se encuentran en <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">formato digital</strong> e<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">impreso</strong></td><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288">Sus fondos se encuentran en <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">formato digital</strong></td></tr>
<tr style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288">El acceso puede ser tanto<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> presencial</strong> como <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">vía web</strong></td><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288">El <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">acceso</strong> sólo se permite a través de una <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">web</strong></td></tr>
<tr style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288">La institución existe <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">físicamente</strong></td><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">No existe</strong> una <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">institución física</strong>, todas las gestiones se realizan mediante la web</td></tr>
<tr style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288">Satisface las<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> necesidades de los usuarios</strong> tanto on-line como de forma presencial.</td><td style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 7px 15px; vertical-align: baseline;" valign="top" width="288">El usuario realiza todas <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">las consultas mediante la web</strong></td></tr>
</tbody></table>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Como se puede observar, la biblioteca híbrida no es tan sólo un modelo que, hace algunos años, dio paso a lo que ahora denominamos biblioteca digital. Si no que se mantiene, y espero que siga haciéndolo, debido sobre todo a los aspectos positivos que conlleva fusionar tanto un mundo (nuestro día a día) como otro (el famoso 2.0).<br />
Fuente: <a href="http://www.biblogtecarios.es/fuensantamartinez/la-biblioteca-hibrida-ventajas-frente-la-biblioteca-virtual/">http://www.biblogtecarios.es/fuensantamartinez/la-biblioteca-hibrida-ventajas-frente-la-biblioteca-virtual/</a></div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-42878087868396093562014-02-19T05:46:00.002-08:002014-02-19T05:47:56.260-08:00Las bibliotecas y el mundo laboral<br />
<br />
<header style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 23px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 662.6500244140625px;"><span class="theauthor single-postmeta" style="border: 0px; clear: both; float: left; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> By <a href="http://www.biblogtecarios.es/author/sofiamoller/" rel="nofollow" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Entradas de Sofía Moller">Sofía Moller</a> On febrero 14, 2014</span></header><br />
<div class="post-single-content box mark-links" style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Como ya nos explicaba <a href="http://www.julianmarquina.es/el-salvavidas-economico-social-se-llama-biblioteca/%20" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Julián Marquina en uno de sus posts</a>, las bibliotecas son un buen lugar para convertirse en incubadoras de empresas. En Nueva York ya es habitual encontrar este tipo de servicios a través de personal especializado en la gestión de negocios.</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La biblioteca pública como soporte social para dar cabida a cuestiones como la búsqueda de empleo tiene distintas posibilidades, según donde queramos dirigirnos. En mi opinión hay distintas maneras de enfocarlo en función de lo que queramos ofrecer, pero creo que lo básico es replantearse algo así:</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/02/Oportunidades-empleo-bibliotecas.jpg" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Oportunidades-empleo-bibliotecas" class="aligncenter size-medium wp-image-5347" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/02/Oportunidades-empleo-bibliotecas-300x300.jpg" height="300" style="border: 0px; display: block; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 1em auto; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="300" /></a></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<b><span style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Oportunidades</span>.</b> Basarnos en alguna para empezar a trabajar en esta línea:</div>
<ul style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Colaboración. Buscar colaboración con otras entidades relacionadas y lo más próximas posible.</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="text-align: justify;">
¿Qué tenemos? ¿Y <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">qué queremos ofrecer al usuario?</strong></div>
<ul style="border: 0px; font: inherit; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Revisión documental. ¿Qué tenemos y qué podemos adquirir? Qué queremos ofrecer?</li>
<li style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Espacio. ¿Qué entorno necesitamos, presencial o web?. Si es presencial, ¿qué o cuánto espacio necesitamos? ¿Se puede cambiar algo? ¿Cuál es el lugar más visual?. Si es web, ¿qué entorno es el mejor?</li>
<li style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Publicidad. Dar visibilidad sobre lo que podemos ofrecer. Hacerlo accesible.</li>
<li style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">Especialización en el personal. Como en cualquier otra especialización o actividad, lo ideal es centralizar en una sola persona, según el perfil o la formación previa.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Además de Julián Marquina, Carme Fenoll también nos daba hace poco el <a href="http://www.nuvol.com/opinio/decaleg-bibliofilic/%20" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">ejemplo de las bibliotecas de Nueva York</a> respecto a su labor con el ámbito laboral. Pero a veces no hace falta ir tan lejos, ya que aquí ya se trabaja en esta línia y hay diversos proyectos entorno a ella. Estos son algunos ejemplos con los que he podido trabajar o conocer que me resultan más cercanos:</div>
<h5 style="border: 0px; color: #444444; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font: inherit; line-height: 1.4; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b>Espacios y colaboración. Biblioteca Can Mulà (Mollet).</b></h5>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
La base del trabajo de esta <a href="http://bibliotecavirtual.diba.cat/detall-fons-especial/-/detall/gdD7/FONS_ESPECIAL/348678/480318" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">biblioteca</a> es una colaboración con <a href="http://www.emfo.com/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">EMFO</a> (empresa municipal para la formación ocupacional y la ocupación) con la cual la biblioteca actúa cediendo su espacio para realizar la formación de la entidad colaboradora. Además ponen a disposición de los usuarios un blog con información. Este es un buen ejemplo de los <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">resultados que pueden obtenerse colaborando con entidades cercanas en este sector</strong>.</div>
<h5 style="border: 0px; color: #444444; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font: inherit; line-height: 1.4; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b>Visibilidad y colaboración. Biblioteca Can Pedrals (Granollers).</b></h5>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Lo que ofrece la <a href="http://bibliotecavirtual.diba.cat/detall-fons-especial/-/detall/gdD7/FONS_ESPECIAL/348039/11787996" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">biblioteca</a> es un centro de interés centrado en los emprendedores que ofrece tres tipos de recursos: libros, recursos web e información sobre formación del <a href="http://www.granollersmercat.cat/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">centro de servicios para las empresas Can Muntanyola</a>, entre otras. La información se enfoca en la actividad de emprender, las nuevas profesiones, el marketing y las habilidades personales. Se realizan algunas colaboraciones con Can Muntanyola con el fin de <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">promoverse mútuamente</strong>. En la biblioteca, la <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">ubicación e imagen del centro de interés</strong> hace que sea de los más utilizados en cuanto a préstamo.</div>
<h5 style="border: 0px; color: #444444; font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font: inherit; line-height: 1.4; margin: 0px 0px 12px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b>Recursos online. Biblioteca Virtual.</b></h5>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
La web de la Xarxa de Biblioteques de la Diputació de Barcelona ofrece un <a href="http://bibliotecavirtual.diba.cat/mon-laboral" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">apartado sobre todas las temáticas del mundo laboral</a>.<br />
El apartado web, donde colaboran bibliotecarios de la red de bibliotecas, se selecciona y presenta la información para que sea lo más accesible y completo posible.<br />
Esto son sólo unos ejemplos, pero <a href="http://bibliotecavirtual.diba.cat/llistat-fons-especials?p_p_id=VisorArbolCategorias_WAR_VisorArbolCategoriasportlet_INSTANCE_2oXn&p_p_lifecycle=0&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_pos=2&p_p_col_count=3&_VisorArbolCategorias_WAR_VisorArbolCategoriasportlet_INSTANCE_2oXn_action=viewAllResults&_VisorArbolCategorias_WAR_VisorArbolCategoriasportlet_INSTANCE_2oXn_structureId=341452&p_r_p_1176654534_arbolStructureIds=341452&p_r_p_1176654534_arbolCategoryId=401072&p_r_p_1176654534_arbolGroupIds=10934%2c337957&p_r_p_-922058941_tagId=0" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">existen muchos más</a> y proyectos que ya están en marcha, muy en línea con el contexto económico actual.<br />
Fuente:<a href="http://www.biblogtecarios.es/sofiamoller/bibliotecas-y-el-mundo-laboral/">http://www.biblogtecarios.es/sofiamoller/bibliotecas-y-el-mundo-laboral/</a></div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-60594731853988647782014-02-10T17:24:00.001-08:002014-02-10T17:24:15.425-08:00Bibliotecología y Documentación: Herramientas para organizar tu biblioteca personal...<a href="http://donruper.blogspot.com/2014/02/herramientas-para-organizar-tu.html?spref=bl">Bibliotecología y Documentación: Herramientas para organizar tu biblioteca personal...</a>: Todo persona siente necesidad, en algún momento de su vida, por organizar adecuadamente su propia biblioteca personal ; libros, artículos, ...Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-39160815998834896462014-02-05T12:01:00.002-08:002014-02-05T12:01:24.867-08:00Bibliotecas en 2014: 10 recetas para continuar innovando.<br />
<div style="text-align: right;">
<o:p style="font-family: 'Arial Narrow';"><br /> Por: </o:p><span style="font-family: 'Arial Narrow';">Roser Lozano.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: right;">
<i>Miembro del grupo ThinkEPI.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
Sin caer en el optimismo positivista y desmesurado del <i>Candide</i> de Voltaire, vamos a apostar porque 2014 sea el año del vaso medio lleno para las bibliotecas, o al menos que sea el año en que los recortes de presupuestos e inversiones bibliotecarias cesen, nos estabilicemos y empecemos a vislumbrar la luz al final del túnel.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
Nunca he creido que un servicio público se refuerce a golpe de penurias y recortes, al contrario, nuestras bibliotecas pueden salir bastante mal paradas de este momento. Por ello no estoy muy de acuerdo con las teorías que han visto en la crisis <i>“la oportunidad”</i> para contar con bibliotecas más eficientes y más útiles. La urgencia suele ser mala consejera en la toma de decisiones.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
En estos años han cerrado bibliotecas, no se abren algunos edificios nuevos, se han reducido horarios de apertura al público, personal, inversiones y presupuesto.<span style="font-family: Arial;"> </span>La realidad con la que nos encontraremos cuando las cifras macreconòmicas nos informen de que ya estamos dejando atrás esta crisis va a ser dura. En estos años podemos haber retrocedido décadas. A pesar de esta consideración y puestos a que necesitaremos entender y <i>“ver” </i>las cosas desde otros ángulos, no estaría mal plantear por fín un buen cambio en nuestra filosofia de trabajo y en nuestro modelo de servicios que ofrecemos. Se me ocurre que nos podríamos acercar un poco más a un modelo de “biblioteca just-in-time” en contraposición con la biblioteca tradicional, que podríamos denominar “just-in-case”, en el sentido de tener recursos, servicios y personal <i>“por si acaso"</i>. Es pasar de la "oferta" como motor de gestión, a la "demanda".</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
La filosofía “just-in-time” es ampliamente conocida en la producción, posteriormente se introdujo en la gestión de servicios y también en la gestión de la información. Resumiendo, significa apostar por suministrar aquello que se necesita en el momento que se requiere, es decir la demanda es el motor que inicia el proceso. Por ejemplo, rompe el concepto tradicional de colección física, el de comprar “por si acaso” algun dia, algún usuario lo necesita, y por extensión se puede aplicar también a la oferta de servicios, a la forma de organización del trabajo...etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
Creo que esta filosofía nos puede aportar valor añadido de cara a adoptar nuevos modelos de gestión, en contraposición con la biblioteca tradicional. Esta filosofía me inspira estas 10 recetas para la salida de la crisis y para no perder el tren de la innovación:</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
1- “<b>Menos es más”.</b> No hace falta acumular volúmenes para ser importante. Si tu espacio físico no estuviera ocupado por estanterias con miles de volúmenes que apenas se usan, podrías readaptarlo para dar respuesta a otras necesidades de tus usuarios. Los depósitos cooperativos permiten modernizar los espacios y crear edificios innovadores sin apenas obras ni costosas inversiones. Si tu red bibliotecaria no dispone de depósitos cooperativos, utiliza siempre que puedas el préstamo interbibliotecario para suministrar al usuario títulos de poco uso, en lugar de tenerlos inmovilizados en estanterías ocupando un espacio inútil y costoso de mantener. </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
2- <b>“ No compres, alquila”. </b>Analiza si vale la pena comprar “por si acaso”, y no te importe sustituir la propiedad de la información por el acceso a la información. El usuario desea la información, procura localizarla y servirla en el menor tiempo posible. Catálogos colectivos, plataformas de libros electrónicos, la compra por internet, el uso del préstamo interbibliotecario... entre otros recursos son tus grandes aliados para ello. </div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
3- <b>“No almacenes por si acaso”. </b>Moderniza la <i>“gestión de la colección”.</i> Lo más importante no es tener una colección de miles de volúmenes, aunque sea “<i>equilibrada”, </i> sinó el uso que el usuario hace de esa colección. Una biblioteca es importante sólo si es útil a sus usuarios. Evalúa el uso de la colección introduciendo el criterio de “<i>circulación”</i> de estos volúmenes, y conocerás todo aquello que no se utiliza suficientemente como para ocupar un espacio.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
4- <b>“ Desecha hábitos y conceptos viejos” </b>Aprovecha para “limpiar mentalmente” la biblioteca, para replantear prestaciones y poner al usuario realmente en el centro del servicio. Utiliza las redes sociales para captar sus necesidades y expectativas, responde a ellas en la medida de tus recursos y posibilidades. Replantea las actividades sin valor añadido, no seas víctima del pasado ni de la herencia. Decide que desechar y cambia con datos e información objetiva.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
5- <b>“Cero burocracia” </b>Replantea procesos, procedimientos, hábitos de trabajo, formularios...etc Todo lo que no aporte valor añadido al servicio, replantea si realmente sirve y en todo caso evalúa el coste que tiene en comparación con lo que te aporta. Con datos objetivos puedes decidir mejor.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
6- <b>“ Concentra, prioriza y cambia ”. </b> No podemos ofrecer todo, mejor concentrar los recursos en las prestaciones que el usuario necesita hoy y ser suficientemente ágiles para cambiar mañana. Prioriza el núcleo del servicio bibliotecario, identifica la “razón de ser” de tu biblioteca, y ofrece estas prestaciones con la màxima calidad posible. Separa todo aquello que sea secundario o irrelevante. Las necesidades reales de los usuarios han de ser el motor de tu biblioteca. Identifícalas, no las presupongas. Ningún servicio es para siempre. Lo que ha sido útil hasta hoy, puede que no lo sea mañana.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
7- <b>“Sé eficiente en la gestión”. </b> Optimiza la relación coste / calidad óptima, desechando todo aquello que no aporta valor adicional desde el punto de vista de servicio al usuario.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
8- <b>“ Haz visible tu biblioteca”.</b> El usuario es tu aliado, házte visible a él, dale a conocer cifras, datos, presupuestos, flujos de trabajo. La gestión del “libro abierto” ayuda a que el usuario se implique en la calidad de los servicios. El hecho de que el usuario conozca más como se desarrolla un servicio y los recursos de los que se dispone, favorece el que sus expectativas sean más realistas, porque sabe aquello que puede esperar y lo que no. Introduce en la medida de lo posible la gestión participativa con los usuarios: comisiones de usuarios, amigos de la biblioteca...etc.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
9- <b>“ Trabajadores con ideas”</b>. Fomentemos la proximidad con el usuario. El personal de atención al público es el más importante porque está en contacto directo con el usuario y puede identificar rápidamente sus necesidades, expectativas, problemas y puede plantear a la organización soluciones, nuevas prestaciones y cambios. Hagamos caso de sus ideas.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
10- <b>“Organizacion flexible”. </b>Introducir el concepto de “flexibilidad” en algunos ámbitos funcionariales es complicado. Pero la realidad es que la biblioteca, como toda organización en esta época de cambios acelerados, necesita personal polivalente, flexible y abiertos al cambio permanente. Poder ofrecer nuevos e innovadores servicios dependerá cada vez más de esta adaptación al cambio de las personas, porque seguramente implicará dejar de prestar algún otro servicio menos útil y por tanto implicará cambios en las tareas cotidianas.</div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: 'Arial Narrow'; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<a href="http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A2=ind1402A&L=IWETEL&F&S&P=4749">http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A2=ind1402A&L=IWETEL&F&S&P=4749</a></div>
<div>
<br /></div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-90561981428023268692014-02-05T04:15:00.001-08:002014-02-05T04:19:00.044-08:00Planificación y gestión de bibliotecas digitales IV<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/H8l3-7FIV0A?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="background-color: white; color: #2a1a1a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">Por: Diana Rodríguez</span>Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-538260260507275222014-02-05T04:14:00.000-08:002014-02-05T04:18:41.840-08:00Planificación y gestión de bibliotecas digitales III<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/4LkgB6Wp8zk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="background-color: white; color: #2a1a1a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">Por: Diana Rodríguez</span>Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-47301395843903011362014-02-05T04:13:00.000-08:002014-02-05T04:18:15.694-08:00Planificación y gestión de bibliotecas digitales II<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ctPARV28XJI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<span style="background-color: white; color: #2a1a1a; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 20px;">Por: Diana Rodríguez</span>Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-23701925578655013792014-02-05T04:10:00.002-08:002014-02-05T04:17:36.175-08:00Planificación y gestión de bibliotecas digitales<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/nTmMQRMg9NI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
Por: Diana RodríguezCarlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-15129401272269216342014-01-31T04:58:00.000-08:002014-01-31T04:59:50.575-08:00La opción de las Bibliotecas por la información, ¿un error histórico?<br />
<div class="art-PostContent" style="color: #4d4200; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif;">
<div class="art-article">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Cuando aprendemos nuestro oficio de bibliotecarios, la teoría que se nos enseña tiene como eje organizador el concepto de información. Si bien se mantienen teorías relacionadas con el concepto de documento, este mismo concepto se suele construir en referencia al concepto de información. Pues bien, ¿qué es la información? El Profesor Zins se ha tomado el trabajo de documentar lo que los especialistas de los campos de bibliotecología y ciencias de la información consideran como información (además de documentar los conceptos de datos y conocimiento). Si observamos lo que dicen los eruditos en la materia (</span><a href="http://www.success.co.il/is/dik.html" style="color: #75a54b;">aquí</a><span style="background-color: white;">,</span><span style="background-color: white;"> </span><a href="http://www.capurro.de/enancib.htm" style="color: #75a54b;">aquí </a><span style="background-color: white;">y</span><span style="background-color: white;"> </span><a href="http://www.capurro.de/leon.pdf" style="color: #75a54b;">aquí</a><span style="background-color: white;">) podemos observar que la noción de información no es ni sencilla ni hay un acuerdo general de qué es lo que significa. No creo que pueda dar un resumen de la discusión (ni pretendo hacerlo), por lo que propongo que lean atentamente lo que dicen los cráneos en el tema. Personalmente me atengo a lo que dice Capurro[</span><a href="http://www.procesos-tecnicos.com.ar/node/271#Nota1" style="color: #75a54b;">1</a><span style="background-color: white;">]:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Datos, información, conocimiento. Colocar los tres conceptos ("datos", "información", y "conocimiento") tal como se hizo aquí, da la impresión de una jerarquía lógica: la información se compone de datos y el conocimiento se obtiene de unir información. Eso es un cuento de hadas.</span></div>
<span style="background-color: white;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
... y a lo que plantea el mismo autor <a href="http://www.capurro.de/infoconcept.html" style="color: #75a54b;">aquí</a> en cuanto a que la distinción más importante en el concepto de información es si lo consideramos una "cosa", un objeto (y por lo tanto puede ser transmitido, almacenado, recuperado, etc.) o, si lo consideramos un concepto subjetivo, un signo y, por lo tanto dependiente de la interpretación de un agente cognitivo. Que el mismo término sea usado en muchas otras disciplinas más (informática, biología, física, ingeniería, comunicación social, etc.) no ayuda demasiado a la causa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Más allá de las dificultades epistemológicas que presenta el concepto de información, un breve vistazo a la historia del término muestra que se desarrolla a partir de la aplicación de una teoría ingenieril (Shannon, C. A mathematical theory of communication) a la comunicación social y su uso en el desarrollo de la recuperación de información (Information Retrieval) en la década del 50. El auge del concepto y sus investigaciones durante la guerra fría no son casuales, sino que se relacionan con necesidades concretas de promover la tecnología (bélica) y por ende la ciencia -básica y aplicada- y el uso de las publicaciones científicas y tecnológicas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">La necesidad de la bibliotecología de constituir bases teóricas, sostener y ampliar espacios académicos llevó a importar estas teorías al seno de las escuelas de bibliotecología y a través de esa vía permear todos los aspectos de la bibliotecología.</span></div>
<span style="background-color: white;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Ahora la pregunta que me hago, ¿es útil ese concepto para las bibliotecas? Si consideramos que la información es conocimiento comunicado (Capurro), sin lugar a dudas tiene que ver con lo que hacemos en las bibliotecas. Pero no hay que perder de vista que aunque "conocimiento" y sobre todo "comunicación" son conceptos que se construyen a partir de lo social, el concepto de "información" -sobre todo en nuestro medio- es asociado más bien a teorías cognitivistas que se centran en el individuo, su aprendizaje y aplicación del conocimiento. El aspecto "social" de la información es algo cuyo ingreso a nustra disciplina es relativamente reciente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikSy8VpbK6DC1gdo-gOW2UImppcjyDC0_O9cLvXBdJVBaNqTJSNsBbN9xETUEdsKxgJOxicbdagptlVBZ-Zr5uS_FFab1X_90IH8q2uOW4WCeFXIAFSteFuX_XxPytjIOlwdjZBJrcSIM/s1600/reading-pyramids.jpg" imageanchor="1" style="color: #75a54b;"></a>Un segundo argumento en contra de la información como concepto clave en bibliotecología se vincula con el uso utilitarista del término. Herencia de la guerra fría, si pensamos en información en bibliotecas se nos ocurren libros de texto, obras científicas, tecnológicas, de divulgación científica y toda su parafernalia. ¿O acaso Ud. cuando piensa en información se le ocurre un poema? El uso del término ha sido subrepticiamente ligado indisolublemente al conocimiento sancionado socialmente como "útil" y eso es en el mundo en el que nos desenvolvemos, los conocimientos que nos hacen "útiles" al mercado laboral y nos permiten hacer cosas "útiles". En consecuencia se ha tratado de encontrar la "utilidad" de las bibliotecas y mucha investigación "social" se ha encargado justamente de eso, de justificar social -y económicamente- a las bibliotecas, resaltando su función en la sociedad, el acceso al conocimiento que brindan, las posibilidades de formación para toda la vida (para reciclarse periódicamente en el mercado laboral cuando las crisis nos golpean individualmente), enfatizando también la importancia de la lectura para los niños y jóvenes (para que puedan leer los manuales, formarse como ocupar puestos y cargos), etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Pues bien, ¿qué tiene de malo definir a las bibliotecas en cuanto a la utilidad (social)? Lo que mueve a las personas no es solamente lo que es útil, sino que una importancia similar lo tiene la subjetividad, lo que se siente, los afectos, cómo nos proyectamos como individuos en la vida y en la esfera social, y cómo construimos relaciones entre nosotros, redes solidarias, redes comunitarias. Al enfocarnos sobre la información y de la utilidad de la biblioteca, abandonamos o relegamos al margen las discusiones sobre los aportes a la subjetividad de las personas, su experiencia, sus afectos, su capacidad de construir mundos ficticios, su interacción con otros, y también todo lo que hace a la construcción de lo grupal, comunitario y colectivo que hace al sentir, pensar, y a la construcción de futuro de una comunidad.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Coincido con Hjerppe que las bibliotecas son instituciones de la memoria, y haría hincapié menos de lo institucional, burocrático, jerárquico, para darle más espacio al concepto de memoria (memoria histórica) que es lo que una comunidad construye como pasado para poder proyectarse al futuro. En ese sentido las bibliotecas son lo que una sociedad o una comunidad decide lo que debe ser el pasado que merece ser recordado y transmitido para el futuro. Hay que tener en cuenta que las comunidades marginadas socialmente no participan de la construcción de lo que se dice públicamente (por ende lo que se "publica") o lo hace únicamente a través de mediadores (antropólogos, historiadores, docentes, etc.) que hablan de ellos o transmiten sus mensajes. En las bibliotecas de esas comunidades la biblioteca presenta una doble función: proveer acceso al conocimiento de la humanidad al que todos debemos tener acceso y como transmisora de los discursos socialmente aprobados y sancionados a través de la instancia de la publicación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<span style="background-color: white;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Pero si lo único que hace la biblioteca es retransmitir mensajes externos, quizás de aquellos grupos que marginan y oprimen a la comunidad, ¿no pasa a ser más que nada un agente externo, alguien que se "inserta" en la comunidad para transmitir su mensaje? ¿No está participando de esta forma a la marginación de las comunidades a quienes dice <a href="http://subcampozeta.blogspot.com/2011/03/sobre-el-servicio-bibliotecario-i.html" style="color: #75a54b;">servir</a>? Las bibliotecas con posiciones críticas toman además otra posición en cuanto a que velan por la "voz"[<a href="http://www.procesos-tecnicos.com.ar/node/271#Nota2" style="color: #75a54b;">2</a>] de su propia comunidad, por las posibilidades que se exprese lo que piensan y sienten los miembros de la comunidad y que sus conocimientos y subjetividades no queden calladas o invisibilizadas.</span></div>
<span style="background-color: white;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBMN-PcZMCvkMMDlOz7rzmQGdMH2XMgMIn_MveAeji1VKy5Ux9QFxVx9hSJZYb9nAilaTvKayeY4p13S9-Dj2kFLQTG_qwfK-5kVNMJfTiMZ50w8xIByKn37uIAHlkmPBL__oB_Dx-lxo/s1600/portrait_of_two_girls_playing_with_plastic_blocks_gws234021.jpg" imageanchor="1" style="color: #75a54b;"></a>Pero el concepto de memoria abarca solamente un aspecto de la Biblioteca en cuanto a construcción y diálogo con el pasado. Las bibliotecas tienen una presencia importantísima en el aquí y ahora, en el presente donde proveen materia prima para la imaginación, para el sentir y para la creatividad de las personas. En ese sentido no son solo instituciones de la memoria sino usinas del pensar y del sentir. Seguimos quedándonos cortos al buscar un concepto que de cuenta de los múltiples mecanismos sociales que tienen lugar en la Biblioteca, tanto individuales como colectivos con los cuales las personas construyen día a día sus mundos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">1. El texto original en inglés:</span></div>
<span style="background-color: white;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Data, information, knowledge. Putting the three concepts ("data", "information", and "knowledge") as done here, gives the impression of a logical hierarchy: information is set together out of data and knowledge comes out from putting together information. This is a fairytale. (<a href="http://www.success.co.il/is/dik.html" style="color: #75a54b;">Fuente</a>) Publicado en: Zins, C. Knowledge Map of Information Science [recurso en línea]. 2009).</span></div>
<span style="background-color: white;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550" name="Nota2" style="color: #4e7d1c; text-decoration: underline;"></a>2. Debo este importante aporte teórico a Susana Fiorito de la <a href="http://fundacionpmilesi.org.ar/" style="color: #75a54b;">Biblioteca Popular Bella Vista</a>.</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;"><a href="http://www.procesos-tecnicos.com.ar/node/271">http://www.procesos-tecnicos.com.ar/node/271</a></span><br />
<br /></div>
</div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-6996492133150571232014-01-31T04:51:00.001-08:002014-01-31T04:51:46.451-08:00Sobre el servicio bibliotecario I<br />
<h2 class="art-PostHeaderIcon-wrapper" style="color: #273e0e; font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; margin: 0.2em 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></h2>
<div class="art-PostContent" style="color: #4d4200; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif;">
<div class="art-article">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Hace tiempo que quiero escribir sobre el servicio bibliotecario. No sobre cómo establecer servicios, sus objetivos, características, puesta en marcha y evaluación. No, quiero escribir sobre el concepto de servicio en bibliotecas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">El término <b>“servicio” </b>tiene sus orígenes en el latín, proviene del substantivo <b>“servitius”</b> que a su vez deriva de <b>“servus”</b>, <b>esclavo</b>. El “servitius” (acto de servir) era el trabajo esclavo, específicamente el trabajo que realizaban los sirvientes (término que proviene de la misma raíz) domésticos a diferencia del trabajo agrícola o de manufactura. Posteriormente con el desarrollo de teorías económicas que establecían clasificaciones sobre las actividades económicas, conjuntamente con actividades extractivas y agrícolas (sector primario) y la manufactura y producción industrial (sector secundario), se comenzó a denominar “servicios” a todas aquellas actividades económicas que no podían clasificarse en esas primeras dos categorías, incluyendo transporte, comunicaciones, bancos, etc. (<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_de_los_tres_sectores" style="color: #75a54b;">Hipótesis de los tres sectores</a>).</span></div>
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<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9lB_Bjm3fNJ3zNf_m-5beupsIpXeUq52Ydu2dCJu7r7WP9XP1bhUnATZYY9Hpugm80J-YFI7OiawuqjMvYWor63_yX5I-t8CU8FpXUhoZFJf-aXLtVJp3zfPFD5HR1vJ0CV6xYMeL-kE/s1600/hausfrau1gross.jpg" imageanchor="1" style="color: #75a54b;"></a>En Bibliotecología hablamos de “servicios bibliotecarios” que a su vez se subdividen en servicios tradicionales tales como circulación y referencia y se amplían a actividades de corte tecnológico moderno, tales como provisión de documentos (document delivery), referencia virtual y otros. La denominación de “servicio” facilita la planificación y programación de estas actividades en la biblioteca. Pensar en el “servicio de circulación” establece un punto de vista desde la biblioteca –los lectores hablan generalmente de “préstamo” que hace referencia a la parte del servicio que experimentan con mayor frecuencia- y facilita pensarlo técnicamente como procedimiento, es decir como secuencia de actividades que implica diferentes tareas y en las que intervienen documentos (fichas de préstamo, registro de socios, etc.), normas (reglamento de préstamo) y políticas bibliotecarias (tipos de materiales prestables, categorías de usuarios, etc.). Podemos establecer que el término “servicio” dentro de la biblioteca nos permite pensar diferentes actividades estableciendo una clasificación en diferentes “servicios” (circulación, referencia, extensión, etc.) y ver estas actividades desde el punto de vista de la organización bibliotecaria, específicamente en lo que hace a los procedimientos técnicos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">No es de sorprender que los “servicios bibliotecarios” se utilizan también para establecer las divisiones administrativas dentro de una biblioteca, por ejemplo en la organización departamental en la que se definen por ejemplo departamentos de circulación, referencia, procesos técnicos y administración, o departamentos de “servicios al público”, procesos técnicos y administración.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">A pesar de la ubiquidad del término “servicio” dentro de la organización bibliotecaria, no podemos dejar de notar que la clasificación de “servicios bibliotecarios” en circulación, referencia, procesos técnicos, etc. agrupa actividades diversas bajo una denominación común, que se basan en el lugar de prestación de servicios. Por ejemplo la concepción de un “servicio de referencia” parte del mostrador o escritorio de “referencia” en el que podemos encontrar el “bibliotecario referencista”. Pero las actividades que se agrupan bajo la denominación común de “referencia” son en realidad actividades diferentes tales como “referencia rápida” (ready reference) en la que no se entrega documentos sino datos (por ejemplo respondiendo una consulta sobre feriados en Noruega con un listado de feriados en ese país), “referencia” -sin mayor detalle -que generalmente indica algún tipo de ayuda para localizar documentos y/o sobre el manejo de herramientas bibliográficas (catálogos, índices, bibliografías, etc.), “bibliografías”, o sea la confección de listados de documentos que responden a una consulta, y otras actividades más según cada biblioteca.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Cuando decimos que se basan en “el lugar de prestación de servicios” se refiere específicamente a un espacio concreto dentro de la biblioteca que sólo ocasionalmente se comparte (por ejemplo en bibliotecas chicas el servicio de referencia se brinda en el mostrador de préstamos). Pensar el “servicio” como “lugar” facilita su organización en cuanto a procedimientos, materiales necesarios, personal a cargo, etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">No dudamos de la utilidad del concepto de “servicio”, sin embargo hablar de “servicios bibliotecarios” también implica una limitación en cuanto a que se clasifican “a priori” las actividades bibliotecarias, identificando su “espacio” de pertenencia o decidiendo que se trata de un nuevo “servicio” que requiere pensar un nuevo lugar para ello. La consecuencia directa es que se concibe a todas las actividades de la biblioteca en términos de procedimientos técnicos y administrativos e implica en la práctica muchas veces el establecimiento de divisiones mentales (y laborales) según la pertenencia a un departamento específico. Esta visión de la biblioteca como “proveedora de servicios” dificulta una visión de mayor alcance que vincule a la biblioteca con la comunidad a la que pertenece basándose en los objetivos y los grupos sociales que componen esa comunidad en particular. Una visión empresarial de la biblioteca por lo tanto dificulta un desarrollo de la biblioteca como una institución comunitaria que se define a partir de los conceptos que establece la misma comunidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">¿Entonces cómo podríamos pensar una biblioteca sin recurrir al concepto de “servicio”? Reconociendo las actividades de los bibliotecarios y todas las personas que trabajan en o para la biblioteca como actividades cuya características principal es que se dentro del marco institucional de una biblioteca y cuya finalidad es promover a su comunidad. Dentro de estas actividades es posible identificar actividades con un mayor componente técnico bibliotecológico, tal como la construcción de catálogos y otras actividades con un fuerte componente de transmisión cultural, tales como la promoción de la lectura o actividades recreativas que incluyen el uso de textos. En la práctica se observa como los bibliotecarios con estudios bibliotecológicos se sienten más cómodos con las actividades técnicas de menor contacto con la comunidad, mientras que los bibliotecarios idóneos trabajan preferentemente en actividades con un mayor componente de uso de textos o actividades recreativas y con estrecho contacto con la comunidad1. Cabe preguntarse si estas divisiones de tareas promueven un trabajo interdisciplinario y comprometido o si en cambio tienen el efecto de favorecer el establecimiento de “kiskos” o “quintas” en las que se construyen espacios individuales o de grupos pequeños.</span></div>
<div style="font-size: 12px; text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;">Dentro del concepto de biblioteca al que apuntamos no se trata de reemplazar una terminología (“actividades” por “servicio”) o de crear nuevas divisiones técnicas, sino que parte de una posición ética e ideológica que concibe a la biblioteca como parte de la comunidad. Ser parte de la comunidad no debe confundirse con “insertarse” en la comunidad, que implica un movimiento de un punto de origen hacia un grupo social determinado -la comunidad- y establece dos posiciones, la de partida original (con su posición ideológica, imaginario cultural y objetivos sociales) y los destinatarios que se definen en este movimiento como “otros” que son los destinatarios de las actividades bibliotecarios. Dentro de este contexto, hablar de “servir a la comunidad” enmascara relaciones de poder que pueden conformarse de diversas maneras en los diferentes tipos de bibliotecas. Mientras que en bibliotecas públicas el poder proviene del estado (y de quienes lo controlan) que realiza una acción sobre una población determinada (establecer una biblioteca, proveer recursos, etc.), en bibliotecas que son parte de una institución mayor (escuela, universidad, laboratorio, colegio profesional, etc.) el poder proviene de las instancias directivas de la institución y se vincula a la agenda política de los dirigentes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.procesos-tecnicos.com.ar/node/238">http://www.procesos-tecnicos.com.ar/node/238</a></div>
</div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-17240201391914693442014-01-31T04:40:00.003-08:002014-01-31T04:40:40.548-08:00Índice de libros… prohibitivos<br />
<header style="border: 0px; float: left; font: inherit; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 662.6500244140625px;"><span class="theauthor single-postmeta" style="border: 0px; clear: both; float: left; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">By <a href="http://www.biblogtecarios.es/author/lauranovelle/" rel="nofollow" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Entradas de Laura Novelle">Laura Novelle</a> On enero 31, 2014</span></header><div class="post-single-content box mark-links" style="border: 0px; float: left; font-size: 14px; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="Psalm-Book" class="alignleft size-medium wp-image-4672" height="300" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2013/01/Psalm-Book-177x300.jpg" style="border: 0px; display: block; float: left; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 0.3em 1.571em 0.5em 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="177" />Cuando hablamos de obras de arte a precios estratosféricos, lo primero que se nos viene a la cabeza son pinturas: <i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Greco, Velázquez, Turner…</i>Caprichos al alcance de muy poc@s. Pero los libros también pueden alcanzar cifras mareantes. El mundillo bibliófilo es codiciado y selecto. <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Tanto, que much@s de quienes pueden permitírselo repiten, como si de un vicio librario se tratase.</strong> Hoy vamos a confeccionar un particular ranking de las joyas impresas más caras del mercado.</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A finales de 2013, la casa <a href="http://www.sothebys.com/en.html" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="casa de subastas Sotheby's">Sotheby’s</a> sacaba a subasta <i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">The Whole Booke of Psalmes Faithfully Translated into English Metre</i>, conocido por el título abreviado de <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Bay Psalm Book </i>(1640)<i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">.</i> </strong> Los especialistas hablan de él como el primer libro impreso en las colonias y también el primero impreso en inglés en el Nuevo Mundo (por residentes de la colonia de la bahía de Massachusetts), en lo que por aquel entonces eran tierras británicas. Se imprimieron 1.700 ejemplares y solo han sobrevivido 11. En la <a href="http://blogs.elpais.com/con-arte-y-sonante/2013/11/el-libro-mas-valioso-del-mundo-sale-a-la-venta.html" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Libro más caro del mundo">puja</a> alcanzó un precio de venta final<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> de 14.2 millones de dólares (10.48 millones de euros).</strong></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Este es el ejemplo más reciente. Sorprendentemente, ocupa <i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">solo</i> el 4º lugar en nuestro ránking. He aquí los libros por los que se ha pagado más dinero a lo largo de la Historia reciente:</div>
<ol style="border: 0px; font: inherit; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Codex Leicester,</i> de Leonardo da Vinci (22.4 millones).</strong> Se trata de un documento científico de 72 páginas acerca de astronomía, meteorología, hidráulica, cosmología, geología y paleontología. Su comprador fue el empresario y filántropo Bill Gates en 1994.</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Magna Carta</i> (15.5 millones).</strong> Es una copia de 1297 de este documento histórico, escrita a mano y con el sello del Rey Eduardo I. Adquirida en 2007 por el empresario estadounidense David Rubenstein (el mismo que se ha hecho ahora con el libro de salmos).</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Evangelio de San Cuthbert de Lindisfarne</i> (10.7 millones).</strong> Es el libro europeo más antiguo que haya sido conservado en perfectas condiciones. Una copia manuscrita y en latín del Evangelio según San Juan, descubierta en la tumba de San Cuthbert al abrirse en 1104. Lo adquirió la Biblioteca Británica en 2012.</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Bay Psalm Book </i>(10.5 millones).</strong> Se trata del libro subastado en noviembre de 2013 del que hablamos líneas arriba. Adquirido también por David Rubenstein.</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">The Birds of America</i>, de John James Audubon (8.4 millones).</strong> Hasta la subasta del<i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Bay Psalm Book</i>, era el libro impreso por el que se había pagado más dinero. Una obra de la que sólo se publicaron 120 copias completas entre 1827 y 1838; un total de 435 impresiones distribuidas en cuatro volúmenes. Todas las ilustraciones están hechas a mano por su autor (Audubon) a escala natural, algo que complicó mucho la posición en la que debían ser representadas las especies. El comerciante de arte londinense Michael Tollemache lo compró en 2010.</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="Evangelios de Enrique el León" class="alignleft size-medium wp-image-4677" height="199" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/Evangelios-Enrique-Le%C3%B3n-300x199.jpg" style="border: 0px; display: block; float: left; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 0.3em 1.571em 0.5em 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="300" /> Evangelios de Enrique el León </i>(5.9 millones).</strong> Son 800 páginas manuscritas y encargadas por el príncipe de Sajonia y Baviera que ilustran el arte medieval (a la izquierda de estas líneas). Adquirido en 1983. La propiedad del manuscrito la comparten actualmente el Estado germano federal, los Estados federados de Baja Sajonia y Baviera, y la Fundación del Patrimonio Cultural Prusiano, que se ocupan con esmero de su conservación. Dada su extrema fragilidad, solo se exhibe 6 semanas al año.</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Comedies, histories and tragedies (first folio). </i>(3,94 millones)</strong>. Primera compilacion de obras de teatro de Shakespeare. El libro tiene 36 folios con 11 tragedias, 15 comedias y 10 obras históricas. Fue editado en 1623. Pese al precio al que se adjudicó, su valor actual se estima en 16 millones de euros. Una versión más sencilla de esta obra puede <a href="http://www.gutenberg.org/ebooks/2270" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="First Folio Proyecto Gutemberg">descargarse en la web</a> a través del Proyecto Gutenberg.</li>
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><i style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', georgia; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Biblia de Gutenberg (varios ejemplares de precio dispar).</i> </strong>Se trata del legendario incunable realizado por Johannes Gutenberg alrededor de 1455. Su creación dio comienzo a la producción impresa de libros en occidente. Diversas instituciones (entre ellas dos españolas, en Sevilla y Burgos) custodian distintos ejemplares, a veces incompletos. No hay datos fiables sobre los precios de compra, que distintas fuentes sitúan entre los 2.2 y los 5.4 millones de euros.</li>
</ol>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Un ramillete de joyas, sin duda. Queda por abordar una última cuestión. <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Cuando son instituciones las que los adquieren, su difusión está asegurada.</strong> No así cuando van a parar a manos privadas. Es de suponer que quien tiene dinero para pagar una compra de estas características, lo tiene también para asegurarle correctas condiciones de conservación, guarda y cuidado. Con todo, la competencia que se abre cada vez que hay noticia de una puja, induce a pensar que no son tratados como símbolos culturales, sino mayoritariamente como<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> objetos de lujo que marcan estatus</strong>. Tal vez, uno de los grandes dilemas que envuelven al libro antiguo.</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="nr_related_placeholder" data-permalink="http://www.biblogtecarios.es/lauranovelle/indice-de-libros-prohibitivos/" data-title="Índice de libros… prohibitivos" style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="ts-fab-wrapper" id="ts-fab-below" style="border: 0px; clear: both; font-size: 14px; font: inherit; margin: 2em 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="screen-reader-text" style="background-color: white; border: 0px; clip: rect(1px 1px 1px 1px); color: #555555; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; left: -9999px; margin: 0px; padding: 0px; position: absolute !important; vertical-align: baseline;">The following two tabs change content below.</span><div>
<br /></div>
<ul class="ts-fab-list" style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 5px; vertical-align: baseline;">
<li class="ts-fab-bio-link" style="background-image: none !important; background-position: initial initial !important; background-repeat: initial initial !important; border: 0px; clear: none; display: block; float: left; font-size: 14px; font: inherit; list-style: none !important; margin: 0px 5px 0px 0px !important; padding: 0px !important; vertical-align: baseline;"></li>
</ul>
</div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-64670546767958593572014-01-31T04:14:00.003-08:002014-01-31T04:15:59.724-08:00Inteligencia territorial<a href="http://www.socialbiblio.com/materiales-de-inteligencia-territorial/">http://www.socialbiblio.com/materiales-de-inteligencia-territorial/</a>Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-55542241396125673342014-01-23T05:51:00.000-08:002014-01-23T05:52:06.072-08:00El bibliotecario no vocacional: un peligro para la profesión By <a href="http://www.biblogtecarios.es/author/joaquincalatayud/" rel="nofollow" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Entradas de Joaquín Calatayud Gutiérrez">Joaquín Calatayud Gutiérrez</a> On enero 22, 2014<br />
<br />
<div class="post-single-content box mark-links" style="border: 0px; float: left; font-size: 14px; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-60887169-b6c5-99f9-8290-b06af51c4db1" style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;">
Unos meses atrás, dentro de un foro de especialistas en información y documentación, una de las ponentes, responsable del área de biblioteconomía y documentación en una Universidad donde no existe el Grado en Información y Documentación en su oferta educativa, comentaba que son pocos los alumnos que a la hora de la elección de optativas/prácticas escogen aquellas relacionadas con la biblioteconomía entre sus primeras opciones, pero sin embargo, sí notaba que una vez terminaban la carrera eran muchos los que empezaban a interesarse en cómo poder acceder al mundo de las bibliotecas. En este caso, la lectura sobre lo que expuso la ponente, era que en muchas ocasiones estos estudiantes habían pasado por bibliotecas mediante becas, colaboraciones, prácticas etc. y que una vez conocido el trabajo que se hace allí han encontrado en esta profesión algo que les gusta y por eso quieren desarrollarse dentro de este ámbito.</div>
<div dir="ltr" style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="text-align: left;">
Seguramente existan muchos casos de personas que han descubierto su pasión y ganas de ejercer en las bibliotecas tras optar por una carrera cuya principal salida no era esa, <b>pero creo que ante la situación de</b></div>
<a href="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/foto_post.jpg" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" class="alignleft size-medium wp-image-4992" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/foto_post-300x223.jpg" height="223" style="border: 0px; display: block; float: left; font: inherit; height: auto !important; margin: 10px; max-width: 100%; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;" title="Vocación" width="300" /></a><br />
<div style="text-align: left;">
<b>crisis que por desgracia vivimos actualmente y la desesperación de la gente por encontrar un trabajo, la profesión de bibliotecario se esta eligiendo más que nunca como una posible salida del túnel y no como el camino deseado</b>.</div>
<br />
<div dir="ltr" style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
La profesión de bibliotecario está totalmente desprotegida, es accesible para casi cualquier persona sin tener que poseer una formación muy específica. <b>Cualquiera puede acceder a becas como bibliotecario y sumar experiencia, cualquier parado puede acceder a cursos de desempleados por más de 600 horas con prácticas para formarse como bibliotecario, cualquiera puede opositar a puestos bibliotecarios, sin que sea un gran problema el no haber realizado estudios de biblioteconomía. </b>En definitiva, todo anima e invita a ver las bibliotecas como una alternativa ante la angustia que vive la gente al no poder trabajar en aquello que le gustaría o para lo que se ha formado.</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<b>Todo esto desemboca en bibliotecas con profesionales sin vocación ninguna por su trabajo y que en muchos casos tiene un concepto equivocado de lo que es una biblioteca. Esto se convierte en un problema de gran calado para la profesión si tenemos en cuenta el momento que viven las bibliotecas, cuestionadas sobre cuál es su papel actual en la sociedad, y teniendo que salir adelante como buenamente se puede ante los recortes y dificultades que nos ha traído la crisis</b>. Por ello, el peso de las bibliotecas recae ahora más que nunca sobre sus profesionales, sobre sus iniciativas y sobre la imagen que éstos proyectan a la sociedad, <b>tener bibliotecarios con un concepto equivocado de lo que ha de ser una biblioteca hoy en día, sin iniciativa para dar un paso al frente o con poca preparación ante el mundo digital, puede terminar siendo una gran losa para las bibliotecas.</b></div>
<div class="nr_related_placeholder" data-permalink="http://www.biblogtecarios.es/joaquincalatayud/el-bibliotecario-vocacional-un-peligro-para-la-profesion/" data-title="El bibliotecario no vocacional: un peligro para la profesión" style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="ts-fab-wrapper" id="ts-fab-below" style="border: 0px; clear: both; font-size: 14px; font: inherit; margin: 2em 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="screen-reader-text" style="background-color: white; border: 0px; clip: rect(1px 1px 1px 1px); color: #555555; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; left: -9999px; margin: 0px; padding: 0px; position: absolute !important; vertical-align: baseline;">The following two tabs change content below.</span><br />
<div>
Fuente: <a href="http://www.biblogtecarios.es/joaquincalatayud/el-bibliotecario-vocacional-un-peligro-para-la-profesion/">http://www.biblogtecarios.es/joaquincalatayud/el-bibliotecario-vocacional-un-peligro-para-la-profesion/</a></div>
<ul class="ts-fab-list" style="background-color: white; border: 0px; color: #555555; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; overflow: hidden; padding: 0px 0px 0px 5px; vertical-align: baseline;">
<li class="ts-fab-bio-link" style="background-image: none !important; background-position: initial initial !important; background-repeat: initial initial !important; border: 0px; clear: none; display: block; float: left; font-size: 14px; font: inherit; list-style: none !important; margin: 0px 5px 0px 0px !important; padding: 0px !important; vertical-align: baseline;"></li>
</ul>
</div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-65929867623120887262014-01-13T05:20:00.002-08:002014-01-13T05:20:54.158-08:00Diseño e implementación de un plan de social media marketing (o marketing 2.0) en la Biblioteca de la Universidad de Cádiz<br />
<h1 class="ep_tm_pagetitle" style="color: #606060; font-family: arial, helvetica; font-size: 17px; margin: 10px 0px 0px; padding-bottom: 10px; padding-top: 21px; text-align: center;">
<br /></h1>
<div class="ep_summary_content" style="font-family: arial, helvetica; font-size: 13px;">
<div class="ep_summary_content_left" style="float: left;">
</div>
<div class="ep_summary_content_right" style="float: right;">
</div>
<div class="ep_summary_content_top">
</div>
<div class="ep_summary_content_main">
<div style="margin-bottom: 1em; text-align: justify;">
<span class="person_name">Fernández-García, Jesús</span> <em>Diseño e implementación de un plan de social media marketing (o marketing 2.0) en la Biblioteca de la Universidad de Cádiz.</em>, 2011 Master Thesis thesis, Universidad Carlos III de Madrid. [Thesis]</div>
<table style="text-align: justify;"><tbody>
<tr><td style="text-align: right;" valign="top"><a href="http://eprints.rclis.org/16456/1/Fernandez-Garcia%20-%202011%20-%20Dise%C3%B1o%20e%20implementaci%C3%B3n%20de%20un%20plan%20de%20Social%20Media%20Marketing%20%28o%20Marketing%202.0%29%20en%20la%20Biblioteca%20de%20la%20Universidad%20de%20C%C3%A1diz.pdf" style="color: #0b0080;"><img alt="[img]" border="0" class="ep_doc_icon" src="http://eprints.rclis.org/style/images/fileicons/other.png" style="border: 0px; padding: 2px;" /></a></td><td valign="top"><span class="ep_document_citation"><span class="document_format">PDF</span><br /><span class="document_filename" style="font-size: 10px; line-height: 20px;">Fernandez-Garcia - 2011 - Diseño e implementación de un plan de Social Media Marketing (o Marketing 2.0) en la Biblioteca de la Universidad de Cádiz.pdf</span> <a href="http://eprints.rclis.org/16456/">http://eprints.rclis.org/16456/</a></span><br /><ul></ul>
</td></tr>
</tbody></table>
<h2 style="color: #606060; font-size: 14px; text-align: justify;">
English abstract</h2>
<div style="margin: 1em auto 0em; text-align: justify;">
This paper focuses on the design and implementation of a social marketing plan that will enable the Library of the University of Cádiz enter with force to the tendency of Library 2.0, thereby improving utilization levels of services and resources as well as maintain a more fluid and direct communication with our customers so that we can build on that feedback to better understand their needs and improve our services and the perception of the university community about the library, putting it in value as an information center specialized in the fundamental university. So here are united by new services and library resources to the possibilities of new web 2.0 tools available on the Internet, so-called social web, to perform the necessary work of dissemination, communication and marketing of a university library.</div>
<h2 style="color: #606060; font-size: 14px; text-align: justify;">
Spanish abstract</h2>
<div class="othersabs othersabs_es" style="margin: 1em auto 0em; text-align: justify;">
Este trabajo aborda el diseño e implementación de un plan de marketing social que permita a la Biblioteca de la Universidad de Cádiz incorporarse con fuerza a la tendencia de las Bibliotecas 2.0, para con ello mejorar los niveles de utilización de los servicios y recursos, así como mantener una comunicación más fluida y directa con nuestros usuarios de forma que podamos aprovechar ese feedback para conocer mejor sus necesidades y mejorar nuestros servicios y la percepción de la comunidad universitaria sobre la biblioteca, poniéndola en valor como un centro de información especializada fundamental dentro de la universidad. Se unen por tanto aquí los nuevos servicios y recursos de la biblioteca a las posibilidades de las nuevas herramientas web 2.0 disponibles en internet, en lo que se denomina web social, para realizar el necesario trabajo de difusión, comunicación y marketing de una biblioteca universitaria.</div>
<table cellpadding="3" id="abstract_metadata_table" style="margin-bottom: 1em; margin-top: 1em; text-align: justify;"><tbody>
<tr><th align="right">Item type:</th><td valign="top">Thesis (UNSPECIFIED)</td></tr>
<tr><th align="right">Keywords:</th><td valign="top">Biblioteca, Biblioteca 2.0, Biblioteca Académica, Biblioteca Universitaria, Biblioteca Universidad de Cadiz, Library, Academic library, Web 2.0, Social Media Marketing, Marketing 2.0, Marketing Social, Marketing Bibliotecario</td></tr>
<tr><th align="right">Subjects:</th><td valign="top"><a href="http://eprints.rclis.org/view/subjects/BG.html" style="color: #0b0080;">B. Information use and sociology of information. > BG. Information dissemination and diffusion.</a><br /><a href="http://eprints.rclis.org/view/subjects/DD.html" style="color: #0b0080;">D. Libraries as physical collections. > DD. Academic libraries.</a><br /><a href="http://eprints.rclis.org/view/subjects/FB.html" style="color: #0b0080;">F. Management. > FB. Marketing.</a></td></tr>
<tr><th align="right">Depositing user:</th><td valign="top"><span class="ep_name_citation">Jesus Fernandez-Garcia</span></td></tr>
<tr><th align="right">Date deposited:</th><td valign="top">10 Jan 2012</td></tr>
<tr><th align="right">Last modified:</th><td valign="top">17 Dec 2012 16:14</td></tr>
<tr><th align="right">URI:</th><td valign="top"><a href="http://hdl.handle.net/10760/16456" id="handle" style="color: #0b0080;">http://hdl.handle.net/10760/16456</a></td></tr>
</tbody></table>
<h2 style="color: #606060; font-size: 14px; text-align: justify;">
References</h2>
<span class="heading_message" style="color: #606060; font-style: italic; font-weight: bold;"><div style="text-align: justify;">
"SEEK" links will first look for possible matches inside E-LIS and query Google Scholar if no results are found.</div>
</span><form accept-charset="utf-8" action="http://eprints.rclis.org/cgi/paracite" enctype="multipart/form-data" method="post" style="display: inline;" target="_blank">
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[Consultado el 10 de Octubre de 2011]. <input alt="Seek possible matches" name="action" src="http://eprints.rclis.org/images/reflink.png" type="image" value="1" /></div>
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[Consultado el 13 de Junio de 2011]. <input alt="Seek possible matches" name="action" src="http://eprints.rclis.org/images/reflink.png" type="image" value="1" /></div>
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[Consultado el 1 de Agosto de 2011]. <input alt="Seek possible matches" name="action" src="http://eprints.rclis.org/images/reflink.png" type="image" value="1" /></div>
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Sanz Paricio, C., 2010. La biblioteca de la Universidad de Zaragoza 2.0. Universidad de Zaragoza. Disponible en: http://hdl.handle.net/10760/14962 [Consultado el 8 de Agosto de 2011]. <input alt="Seek possible matches" name="action" src="http://eprints.rclis.org/images/reflink.png" type="image" value="1" /></div>
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[Consultado el 2 de Octubre de 2011]. <input alt="Seek possible matches" name="action" src="http://eprints.rclis.org/images/reflink.png" type="image" value="1" /></div>
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[Consultado el 21 de Agosto de 2011]. <input alt="Seek possible matches" name="action" src="http://eprints.rclis.org/images/reflink.png" type="image" value="1" /></div>
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Zarrella, D. & Zarrella, A., 2011. Marketing con Facebook, Madrid: Anaya Multimedia. <input alt="Seek possible matches" name="action" src="http://eprints.rclis.org/images/reflink.png" type="image" value="1" /></div>
</form>
</div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-48664698495679278682014-01-13T05:05:00.001-08:002014-01-13T05:09:12.078-08:00 El aprendizaje social y los profesionales de la información<br />
<br />
Reseñas By David Gómez On enero 13, 2014<br />
<div>
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
¿Y los profesionales de la Información, practican el aprendizaje social? Está pregunta queda resuelta en el trabajo de Sandra Sanz-Martos y Dolors Reig-Hernández que voy a comentaros en esta entrada y que ha sido publicado en “El profesional de la información”. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquéllos y aquéllas que ya me conocen o siguen mis pasos por redes sociales, saben de mi interés por los temas relacionados con el aprendizaje continuo en contextos informales; por eso me ha despertado interés este artículo. Sí además, se relaciona con mi profesión, todavía ha captado más mi atención.
Aunque aprender los unos de los otros no es nada nuevo, sí es cierto que, en el momento que estamos viviendo, dado el protagonismo que los social media están jugando en nuestras vidas diarias, esta manera de aprender está cogiendo fuerza y convirtiéndose en uno de los principales canales de formación personal y profesional.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este tipo de aprendizaje P2P (peer to peer) se da con más frecuencia en unas profesiones que en otras. En este sentido, los profesionales de la Información y la Documentación (IyD) hemos sabido sacar partido a esta sinergia perfecta, la establecida entre el potencial del aprendizaje entre iguales y las bondades de los medios sociales.
El aprendizaje social viene a achatar la jerarquía en lo referente a la transmisión del conocimiento. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cualquiera de nosotros y nosotras tiene algo que enseñar o aportar al procomún. Así funcionan muchas de las experiencias de aprendizaje que se están llevando a cabo. Hoy soy profesor/enseñante y mañana soy alumno/aprendiz.
Como recoge Dolors Reig, sin el potencial que nos ofrece el escenario social y tecnológico actual, la posibilidad de crear y gestionar en el tiempo, nuestro Entorno y Red Personal de Aprendizaje (PLE y PLN ) se vería muy limitada. Este mismo escenario también ha servido como caldo de cultivo para la aparición de los denominados MOOC (cursos masivos online gratuitos). Aunque no conozco ningún caso de MOOC dirigido específicamente a nuestra área, sí que he podido cursar dos que encajan perfectamente entre nuestras competencias. Estoy hablando de los cursos ”Investigación científica 2.0.1: procesos clave en una sociedad digital” y “Gestión de la Información Científica en Abierto“. Ambos desarrollados y gestionados desde la plataforma Miríada X. Mi experiencia en este tipo de cursos todavía no es del todo satisfactoria, pero no me cabe duda que, en no mucho tiempo, se va a convertir en una gran oportunidad de formación gratuita y de calidad de la que todos y todas vamos a poder beneficiarnos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Haciendo balance, con retrospectiva, de los distintos servicios usados por los profesionales de la IyD para su formación “informal”, las autoras de este trabajo hacen referencia:
a las listas de distribución: Iwetel (Foro para profesionales de bibliotecas y documentacion), Infodoc (Lista de distribución de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca), Arxiforum (Foro sobre archivística), Fidel (Fuentes de información y documentación en linea) Públicas (Foro de debate de las bibliotecas públicas), Incyt (Indicadores en ciencia y tecnología) , etc.
al directorio EXIT (directorio de expertos en el tratamiento de la información),
al repositorio E-LIS (repositorio temático especializado en Ciencias de la Información),
a los blogs especializados y los grupos de profesionales en Facebook. Entre los blogs reseñados hay que agradecer a las autoras la mención al trabajo que estamos desarrollando desde BiblogTecarios y su hermano latino InfoTecarios. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otro lado, a los grupos de facebook comentados añadiría alguno más como el de “Evaluación de la investigación científica“, ”Bibliomovilidad” o ”Bibliotecarios pinteresantes” que aunque no cuentan con un número de participantes tan elevado, las temáticas sobre las que versan son muy actuales.
a las comunidades de prácticas de la SEDIC,
al grupo ThinkEPI (Grupo de Análisis sobre Estrategia y Prospectiva de la Información),
la experiencia de aprendizaje cooperativo SocialBiblio, etc. Muy acertado el comentario extenso de la experiencia llevada a cabo desde SocialBiblio, una magnífica experiencia de microformación, en formato webminar, que está siendo todo un éxito no sólo entre los y las colegas de profesión de España, sino que también desde el año pasado entre los y las profesionales del territorio latinoamericano. No obstante, he echado en falta el comentario, también extenso, de otra experiencia de gran calado que a mí parecer abrió el paso a otras tantas posteriores. Me estoy refiriendo a la Comunidad de Prácticas 2.0 de SEDIC. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La última celebrada, durante diciembre de 2012 y enero de 2013, se dedicó a la ”Monitorización y evaluación en medios sociales“. Supongo que en breve tendremos noticias de una nueva edición.
Canales de aprendizaje informal seguro que hay muchos más que no se nombran y otros tantos que aparecerán en el futuro, pero se entiende que el formato artículo tiene un número de caracteres limitado y hay que ceñirse a las normas de la revista.
Esta entrada no quedaría cerrada sin hacer una mención especial a la labor de Tomás Baiget en la construcción de todo este entramado social y tecnológico que nos ha permitido a los profesionales el acceso al conocimiento y nos ha abierto la puerta a la colaboración entre pares. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En definitiva, este trabajo es de lectura indispensable para aquéllos y aquéllas profesionales que necesitan formarse en cuestiones concretas, de manera online y gratuita y no saben dónde localizar este tipo de oportunidades.
Yo practico el aprendizaje social, ¿y tú? ¿cómo lo haces para estar al día? ¿cuáles son las herramientas sociales que usas o las experiencias formativas en las que participas para actualizarte profesionalmente o simplemente para resolver dudas e inquietudes profesionales?
Sanz-Maros, Sandra; </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Reig-Hernández, Dolors. “El aprendizaje social y los profesionales de la información”. El profesional de la información, 2013, noviembre-diciembre, v. 22, n. 6, pp. 545-553. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
http://dx.doi.org/10.3145/epi.2013.nov.07
http://www.biblogtecarios.es/davidgomez/epitecarios-y-los-profesionales-de-la-informacion-practican-el-aprendizaje-social/
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-52277457727456523962014-01-09T07:27:00.002-08:002014-01-09T07:27:59.360-08:00 Datos Abiertos Vinculados : Un caso de uso en el sector agrícola<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">by imma.subirats. </span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><!--[endif]--><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">En el contexto de los Datos
Abiertos Vinculados, los repositorios institucionales tienen la oportunidad de
compartir y mejorar la capacidad, la extensibilidad y reusabilidad de sus datos
al asegurar:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-left: 58.5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">contenido estable,
visible y legible por máquinas y personas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-left: 58.5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">uso adecuado de normas
de metadatos y vocabularios relacionados con los Datos Abiertos Vinculados<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-left: 58.5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">uso de vocabularios
controlados, datos de autoridad y normas sintácticas de codificación para la
gestión de metadatos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.0pt; margin-left: 58.5pt; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 10pt;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">uso de URIs como valores
de datos para recursos cuando se encuentren disponibles<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">En el ámbito agrícola, la
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación
ofrece a la comunidad de gestión de la información agrícola los estándares,
herramientas y buenas prácticas para ayudar a los responsables de repositorios
digitales a usar la nueva generación de tecnologías para así aumentar la
visibilidad de sus documentos. Este trabajo se facilita a través de la
comunidad internacional AIMS - Normas para la Gestión de la Información
Agrícola (AIMS)<a href="" name="_ftnref1"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn1">[1]</a>. En el portal de AIMS, la comunidad
promueve la aplicación y uso de normas y tecnologías semánticas, la
interoperabilidad de los sistemas de información en agricultura, y las
recomendaciones sobre la gestión de productos de la investigación.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">La comunidad AIMS está
trabajando activamente en la prestación de apoyo y herramientas para todos los
procesos necesarios para la publicación y consumo de contenido bibliográfico
como Datos Abiertos Vinculados en el sector agrícola:<o:p></o:p></span></div>
<h3 style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13.5pt;">1. Vinculación de contenido mediante el uso de vocabularios controlados
utilizados ampliamente<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">El uso de metadatos
significativos para la descripción del contenido bibliográfico y el uso de
vocabularios compartidos son pasos principales para facilitar la
interoperabilidad. AIMS proporciona recomendaciones para facilitar este
intercambio de datos y el intercambio de información mediante el fomento de la
utilización de los datos de autoridad, vocabularios controlados, y las normas
de codificación de sintaxis.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">AGROVOC <a href="" name="_ftnref2"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn2">[2]</a>
es un vocabulario de materias que abarca áreas que incluyen la alimentación, la
nutrición, la agricultura, la pesca, la silvicultura y el medio ambiente. Hasta
la fecha, AGROVOC contiene más de 32.000 conceptos organizados en jerarquía,
donde cada concepto puede tener etiquetas hasta en 22 idiomas. AGROVOC está
disponible como Datos Abiertos Vinculados, alineado con más de 10 vocabularios.
La versión de Datos Vinculados de AGROVOC está en RDF / SKOS-XL. La versión de
Datos Vinculados es accesible para las máquinas a través de SPARQL, y para
personas a través de páginas HTML generadas con Pubby.<o:p></o:p></span></div>
<h3 style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13.5pt;">2. Selección de estrategias de codificación adecuadas para la
producción de metadatos<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">Las recomendaciones son
esenciales para saber que normas <a href="" name="_ftnref3"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn3">[3]</a> se deben seguir y como preparar los
metadatos como Datos Abiertos Vinculados listos para ser expuestos a los
proveedores de servicios. En las últimas dos décadas diferentes
comunidades han desarrollado un gran número de normas de
metadatos con fines específicos para guiar en el diseño, la creación y
ejecución de estructuras de datos, los valores de datos, contenido de datos y el
intercambio de datos. Esto hace un poco difícil la decisión sobre cuáles son
las normas que se deben usar.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">Las decisiones respecto a qué
norma(s) adoptar impactan directamente en el grado de usabilidad de los Datos
Abiertos Vinculados bibliográficos. El empleo de conjuntos de elementos de
metadatos y vocabularios aceptados ampliament ya ha demostrado grandes
beneficios y potencialidades en términos de descubrimiento de los recursos, su
reutilización, el intercambio y la creación de nuevos contenidos. Sin embargo,
en el contexto de la producción de Datos Vinculados Enlazados bibliográficas,
los datos y los proveedores de servicios es probable que tengan muchas
preguntas específicas relacionadas con las estrategias de codificación que se
deben usar, por ejemplo, "¿qué norma(s) de metadatos usar para publicar
datos bibliográficos como Datos Enlazados? ¿>qué conjunto mínimo de
propiedades de un conjunto de datos bibliográfica se debe incluir para el
intercambio de datos? Si el vocabulario controlado está disponible como Datos
Enlazados, ¿qué tipo de valores deben ser expuestos desde nuestro repositorio,
la forma literal que representa un concepto o el URI que identifica el
concepto? "<a href="" name="_ftnref4"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn4">[4]</a><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">LODE-BD<a href="" name="_ftnref5"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn5">[5]</a>
nació en este contexto, con el fin de ayudar a los proveedores de datos en la
selección de las estrategias de codificación adecuadas para la producción
significativa de Datos Abiertos Enlazados bibliográficos. Las recomendaciones
LODE-BD son aplicables para los datos estructurados que describen los recursos
bibliográficos, tales como artículos, monografías, tesis, documentos de
conferencias, material de presentación, informes de investigación, objetos de
aprendizaje, etc - en formato impreso o electrónico.<a href="" name="_ftnref6"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn6">[6]</a>.<o:p></o:p></span></div>
<h3 style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13.5pt;">3. Integración de los estándares de metadatos, vocabularios
controlados, los datos de autoridad y las normas sintácticas de codificación en
las herramientas de repositorio<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">La promoción de normas en
gestión de la información ha demostrado que proporcionar herramientas que
implementan buenas prácticas en la creación, la gestión y el intercambio de
metadatos es un factor clave para el éxito. Proporcionar metadatos y
vocabularios a través de Datos Abiertos Enlazados, servicios Web y
descargas de archivos no es suficiente. La personalización adicional de
herramientas de gestión de la información preparadas con dichas normas y
servicios es fundamental para garantizar la interoperabilidad entre los
sistemas de gestión de información.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">Con tal objetivo y dentro del
marco de AIMS, se han desarrollado personalizaciones basadas en dos software de
código abierto dedicados a sistemas de información como los repositorios
digitales. Estas personalizaciones - <a href="http://aims.fao.org/tools/agridrupal">AgriDrupal</a><a href="" name="_ftnref7"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn7">[7]</a>
y <a href="http://aims.fao.org/agriocean-dspace">AgriOceanDSpace</a><a href="" name="_ftnref8"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn8">[8]</a> -
facilitan la publicación de metadata interoperable y reusable para la
descripción de información sobre investigación en agricultura.<o:p></o:p></span></div>
<h3 style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13.5pt;">4. Facilitar la visibilidad de los sistemas de información
mediante el registro en directorios internacionales<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">Una vez tomada la decisión qué
herramienta usar, y los repositorios están ya en funcionamento, la visibilidad
de los servicios de información que alojan Datos Vinculados Enlazados es
esencial para los agregadores información. El CIARD RING <a href="" name="_ftnref9"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn9" title="">[9]</a>,
registro global de servicios Web, ofrece un espacio para que proveedores de información
registren sus servicios en diferentes categorías con el objetivo de facilitar
el descubrimiento de sistemas de información con información relacionada con
las ciencias agrícolas en todo el mundo.<o:p></o:p></span></div>
<h3 style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 13.5pt;">5. Agregación de la información de diferentes recursos usando
aplicaciones web mashup<o:p></o:p></span></h3>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">AGRIS<a href="" name="_ftnref10"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn10">[10]</a>, uno
de los sistemas de información más importantes en el área de las ciencias
agrícolas en todo el mundo, se beneficia de todos los pasos descritos
anteriormente. AGRIS utiliza AGROVOC como espina dorsal para indexar sus
registros y vincularlos a recursos externos; agrega información utilizando las
recomendaciones sobre normas de metadatos descritos en LODE-BD, y consume datos
expuestos por los proveedores de datos registrados en el CIARD RING. Hasta la
fecha, alberga a más de 7 millones de registros bibliográficos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">AGRIS utiliza las metodologías
relacionadas con los Datos Abiertos Vinculados para enlazar los registros
bibliográficos con otros conjuntos de datos disponibles en el web con el
objetivo de enriquecer la información proporcionada en los registros AGRIS.
AGRIS enlaza con conjuntos de datos como DBPedia, el Banco Mundial, la
Ontología Geopolítica de la FAO, Nature OpenSearch, Global Biodiversity
Information Facility and Biodiversity International <a data-cke-saved-href="#_ftn11" data-cke-saved-name="_ftnref11" href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn11" name="_ftnref11">[11], usando AGROVOC<a href="" name="_ftnref12"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftn12">[12]</a>.
AGRIS ha generado hasta ahora más de 180 millones de triples.<o:p></o:p></a></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">
<hr align="left" size="0" width="33%" />
</span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn1"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref1" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[1]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">
Agricultural Information Management Standards. Available at <a href="http://aims.fao.org/">http://aims.fao.org/</a>, Accessed December 11
2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn2"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref2" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[2]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> FAO of
the United Nations. AGROVOC. Available at <a href="http://aims.fao.org/standards/agrovoc/">http://aims.fao.org/standards/agrovoc/</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn3"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref3" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[3]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">
Subirats, Imma and Zeng, Marcia Lei, 2012. Meaningful Bibliographic Metadata
(M2B): Recommendations of a set of metadata properties and encoding
vocabularies. Available at <a href="http://aims.fao.org/advice/metadata-beta-version">http://aims.fao.org/advice/metadata-beta-version</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn4"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref4" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[4]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">
Purpose of the LODE-BD Recommendations. Available at <a href="http://aims.fao.org/lode/bd-2/about">http://aims.fao.org/lode/bd-2/about</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn5"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref5" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[5]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">
Subirats, Imma and Zeng, Marcia Lei, 2012. LODE-BD Recommendations 2.0: How to
select appropriate encoding strategies for producingLinked Open Data
(LOD)-enabled bibliographic data. Available at <a href="http://aims.fao.org/lode/bd">http://aims.fao.org/lode/bd</a>, Accessed
December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn6"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref6" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[6]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> Zeng,
Marcia; Subirats, Imma, 2013. How to select appropriate encoding strategies for
producing LOD-enabled bibliographic data [Webinar] Available at <a href="http://aims.fao.org/community/general-information/blogs/webinaraims-how-select-appropriate-encoding-strategies-producing">http://aims.fao.org/community/general-information/blogs/webinaraims-how-select-appropriate-encoding-strategies-producing</a>
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn7"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref7" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[7]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> FAO of
the United Nations. AgriDrupal. Available at <a href="http://aims.fao.org/tools/agridrupal">http://aims.fao.org/tools/agridrupal</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn8"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref8" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[8]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> FAO of
the United Nations. AgriOcean DSpace. Available at <a href="http://aims.fao.org/agriocean-dspace">http://aims.fao.org/agriocean-dspace</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn9"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref9" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[9]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> GFAR.
CIARD RING. Available at <a href="http://ring.ciard.net/">http://ring.ciard.net/</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn10"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref10" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[10]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> AGRIS:
International Information System for the Agricultural science and technology.
Available at <a href="http://agris.fao.org/agris-search/index.do">http://agris.fao.org/agris-search/index.do</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn11"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref11" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[11]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> AGRIS:
How it works. Available at <a href="http://agris.fao.org/content/how-it-works">http://agris.fao.org/content/how-it-works</a>,
Accessed December 11 2013.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<a href="" name="_ftn12"></a><a href="https://draft.blogger.com/blogger.g?blogID=5827150978012983550#_ftnref12" title=""><span style="font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 10.5pt;">[12]</span></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"> Celli,
Fabrizio; Keizer, Johannes, 2013. Release of AGRIS 2.0: Searching
agricultural bibliographic data [Webinar] Available at <a href="http://aims.fao.org/community/blogs/new-webinaraims-release-agris-20-searching-agricultural-bibliografic-data-interlinke">http://aims.fao.org/community/blogs/new-webinaraims-release-agris-20-searching-agricultural-bibliografic-data-interlinke</a>,
Accessed December 11 2013.<strong> </strong><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; line-height: 15.0pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;">Foto original source <a href="http://energise2-0.com/2013/06/20/an-export-support-programme-for-a-connected-world/" target="_blank">http://energise2-0.com/2013/06/20/an-export-support-programme-for-a-connected-world/</a><o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10.5pt;"><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--></span>Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-41301874417844213052014-01-09T04:51:00.000-08:002014-01-09T18:13:37.324-08:00El Community Manager y las Ciencias de la Documentación<br />
<h2 class="entry-title" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 24px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 8px; text-rendering: optimizelegibility; vertical-align: baseline;">
<span class="by-author" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="author vcard" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="url fn n" href="http://documania20.wordpress.com/author/raulbeneyto/" rel="author" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="Ver todas las entradas de Raul G. Beneyto">Raul G. Beneyto</a></span></span></h2>
<div class="entry-content" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 23px; margin: 0.85em 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://documania20.files.wordpress.com/2013/10/community-manager_ciencias_documentacion_redes_sociales.png" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="community manager_ciencias_documentacion_redes_sociales" class="alignright size-thumbnail wp-image-4972" src="http://documania20.files.wordpress.com/2013/10/community-manager_ciencias_documentacion_redes_sociales.png?w=104&h=150" height="150" style="border: 0px; display: inline; float: right; height: auto; margin-bottom: 2px; margin-left: 11px; max-width: 100%; width: auto;" width="104" /></a>La Sociedad de la Información evoluciona al mismo ritmo que las nuevas tecnologías, y es por ello que se producen cambios en el ámbito profesional para adaptarse a estos cambios. En este ambiente de innovación y adaptación surge un profesional, el community manager, que está íntimamente relacionado con los nuevos modelos de comunicación que han surgido en el S.XXI y que no son otras que las redes sociales.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
¿Cuál es el perfil profesional que se necesita? ¿Qué habilidades deben tener estos profesionales?</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
En otras ocasiones ya he expresado mi opinión al respecto <a href="http://documania20.wordpress.com/2012/06/06/pertenece-el-community-manager-a-las-ciencias-de-la-documentacion/" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">aqui</a> y <a href="http://documania20.wordpress.com/2013/02/26/cuando-la-moda-prima-sobre-la-profesionalidad-opinion/" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">aqui</a>, y ha sido tanto el interés que me ha generado, que decidí realizar el trabajo fin de grado en Información y Documentación sobre el tema.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Así, en este trabajo que os presento, se pretende encontrar, o no, los vínculos que puedan existir entre el community manager y los graduados en Información y Documentación, intentando concluir si es una salida profesional para estos estudios, o si por el contrario es necesaria una formación posterior</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Deseo que sea de vuestro interés .</div>
<iframe height="500" src="https://docs.google.com/file/d/0B4A7ni3uB7CIeldmQ0llNUtkNEk/preview" width="640"></iframe>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="sharedaddy sd-like-enabled sd-sharing-enabled" id="jp-post-flair" style="border-bottom-left-radius: 0px !important; border-bottom-right-radius: 0px !important; border-top-left-radius: 0px !important; border-top-right-radius: 0px !important; border: 0px; clear: both; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; zoom: 1;">
</div>
</div>
<div class="entry-info" style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #888888; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 13px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline;">
<div class="comments-link" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://documania20.wordpress.com/2013/10/07/el-community-manager-y-las-ciencias-de-la-documentacion/#comments" style="border: 0px; color: #333333; display: block; float: right; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: bold; margin: -2px 1px 0px 5px; outline: 0px; padding: 2px 10px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Comentarios en El Community Manager y las Ciencias de la Documentación">→ 2 comentarios</a></div>
<div class="cat-links" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="entry-info-prep entry-info-prep-cat-links" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Publicado en</span> <a href="http://documania20.wordpress.com/category/general/" rel="category tag" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="Ver todas las entradas en General">General</a></div>
<div class="tag-links" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="entry-info-prep entry-info-prep-tag-links" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Etiquetado</span> <a href="http://documania20.wordpress.com/tag/ciencias-de-la-documentacion/" rel="tag" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Ciencias de la Documentación</a>, <a href="http://documania20.wordpress.com/tag/community-manager/" rel="tag" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Community Manager</a>, <a href="http://documania20.wordpress.com/tag/profesionales-de-la-informacion/" rel="tag" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Profesionales de la Información</a>, <a href="http://documania20.wordpress.com/tag/redes-sociales/" rel="tag" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Redes Sociales</a></div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-86625784822325428132014-01-09T04:12:00.001-08:002014-01-09T04:12:18.306-08:00Herramientas en la Web 2.0 [MarcEdit]: Metadatos<br />
<h1 class="entry-title" style="background-color: white; border: 0px; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 24px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 8px; text-rendering: optimizelegibility; vertical-align: baseline;">
<span class="by-author" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="author vcard" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="url fn n" href="http://documania20.wordpress.com/author/martagr/" rel="author" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="Ver todas las entradas de Marta García Rodríguez">Marta García Rodríguez</a></span> </span><span class="comments-link" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-size: 12px; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span class="meta-sep" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">|</span> <a href="http://documania20.wordpress.com/2013/09/04/herramientas-en-la-web-2-0-marcedit-metadatos/#comments" style="border: 0px; color: #888888; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" title="Comentarios en Herramientas en la Web 2.0 [MarcEdit]: Metadatos">6 comentarios</a></span></h1>
<div class="entry-content" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 23px; margin: 0.85em 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Hace ya tiempo que no disfrutábamos de uno de nuestros lemas: #aprendiendojuntos, pero después de un tiempo ha llegado la hora de disfrutar de nuevo nuestra vena “formativa”. Hace unos meses disfrutamos y compartimos con vosotros el post <a href="http://documania20.wordpress.com/2013/06/05/el-mundo-de-los-metadatos-aplicados-a-las-bibliotecas/" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">El mundo de los metadatos en las bibliotecas</a> e incluso compartimos con vosotros el <a href="http://documania20.wordpress.com/2013/06/21/refranato-del-metadato-un-poco-de-humor/" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Refranato del metadato</a>. Así que hemos pensado que podíamos combinar esta serie de herramientas 2.0 con la catalogación y los metadatos.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Por eso, la herramienta elegida para hoy es el programa MarcEdit. Pero antes de nada deberíamos saber qué es Marcedit y para que sirve.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://documania20.files.wordpress.com/2013/09/tools.jpg" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="tools" class="aligncenter size-full wp-image-4754" src="http://documania20.files.wordpress.com/2013/09/tools.jpg?w=500" style="border: 0px; clear: both; display: block; height: auto; margin-bottom: 2px; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%; width: auto;" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span id="more-4748" style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Cómo decía Jesús Tramullas en su blog en el 2011:</div>
<blockquote style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: italic; margin: 0px 30px 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; quotes: ''; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
El origen de MarcEdit es la búsqueda de soluciones a un problema muy común cuando se importan registros MARC: la necesidad de cambiar el contenido de determinados campos para ajustarlos al contexto y variables propios de cada centro.</div>
</blockquote>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
También podemos encontrar en <a href="http://tecbib.wordpress.com/" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Tecnic</a>, el blog Tecnología y Biblioteca la siguiente información sobre Mar Edit:</div>
<blockquote style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: italic; margin: 0px 30px 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; quotes: ''; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
En muchas ocasiones es necesario realizar modificaciones masivas en los registros MARC: la incorporación de una nueva colección de una nueva colección de revistas digitales, la sustitución del proxy de biblioteca, la necesidad de etiquetar registros para un control posterior… como podéis comprobar, es necesario acudir con cierta frecuencia a procesos de actualización masiva de registros, que además, no están exentos de cierto riesgo si la persona que realiza la tarea no tiene perfectamente claro qué tiene que hacer y cómo tiene que hacerlo.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Muchas bibliotecas, especialmente en Estados Unidos, prefieren exportar los registros que hay que modificar para tratarlos con herramientas específicamente diseñadas para ello. MarcEdit es una de ellas, como indica su nombre, es un editor/conversor de registros MARC muy potente y flexible. Con esta aplicación se puede por ejemplo convertir MARC a XML, o crear registros MARC desde una hoja excel o un fichero de texto delimitado (esta última funcionalidad me ha sido de gran utilidad para crear registros bibliográficos desde una lista AtoZ de revistas digitales, por cierto, mucho más completos que los creados automáticamente por sistemas de gestión de cobertura como CASE o SFX/Metalib.</div>
</blockquote>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Por lo tanto, podemos decir que MarcEdit es una aplicación gratuita que permite editar, exportar e importar registros MARC a cualquier SIGB. Incluye un cliente Z39.50 para poder ver los registros de otros portales y poder descargarlos y plantillas de catalogación.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
MarcEdit fue concebido inicialmente en el verano de 2000 por <a href="http://blog.reeset.net/" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Terry Reese</a> , para dar solución a un problema documental que existía en el catálogo electrónico de la Universidad de Oregón.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Desde el año 2000 se han ido creando diferentes versiones, hasta la última en Mayo del 2012 (version 5.8) que tenéis disponible para descargar en este <a href="http://people.oregonstate.edu/~reeset/marcedit/html/downloads.html" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">enlace</a>. Y como podemos observar hay varias opciones: MarcBreaker (para modificar un marc), MarcMaker (para crear el marc en plantillas), MarcEditor (para editar el Marc), etc… Lo mejor como siempre es comprobar y trastear con el programa <img alt=":D" class="wp-smiley" src="http://s0.wp.com/wp-includes/images/smilies/icon_biggrin.gif?m=1129645325g" style="margin: 0px;" /></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://documania20.files.wordpress.com/2013/09/descarga.jpg" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="descarga" class="aligncenter size-full wp-image-4755" src="http://documania20.files.wordpress.com/2013/09/descarga.jpg?w=500" style="border: 0px; clear: both; display: block; height: auto; margin-bottom: 2px; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%; width: auto;" /></a></div>
<blockquote style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: italic; margin: 0px 30px 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; quotes: ''; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Una de las reglas duras y rápidas que MarcEdit ha aplicado consistentemente es que no se le permite mezclar flujos de conjunto de caracteres. Lo que esto significa – si los datos están en UTF8 – MarcEdit no procesar datos mnemotécnicos. Hay algunas buenas razones para ello -, pero lo mejor es que mnemotécnicos en MarcEdit mapa de nuevo a MARC8 representaciones de un personaje que es completamente incompatible con el juego de caracteres UTF-8.</div>
</blockquote>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
¿Por qué hemos dicho que MARC EDIT es una herramienta útil en la catalogación de metadatos? Porque luego se puede vincular el registro Marc y crea los XML que son necesarios para la recuperación de información en las<a href="http://documania20.wordpress.com/tag/bibliotecas-digitales/" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">bibliotecas digitales</a> (como muestra de varios ejemplos conocemos alguna de ellas poco a poco también en Documania 2.0), y que iremos viendo también poco a poco los programas que generan metadatos.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Y para saber cual sería el resultado proporcionamos un ejemplo de catalogación en <a href="http://people.oregonstate.edu/~reeset/marcedit/html/index.php" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">Marc Edit</a>.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<a href="http://documania20.files.wordpress.com/2013/09/marcedit3.png" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><img alt="marcedit3" class="aligncenter size-medium wp-image-4756" height="243" src="http://documania20.files.wordpress.com/2013/09/marcedit3.png?w=300&h=243" style="border: 0px; clear: both; display: block; height: auto; margin-bottom: 2px; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%; width: auto;" width="300" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
Y algunos documentos complementarios para saber más…</div>
<ul style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; list-style: square; margin: 0px 0px 1.7em 2.5em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/19468/Documento_completo.pdf?sequence=1" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">MIGRACIÓN DE REGISTROS CATALOGRÁFICOS EN FORMATO LIBRI (UNSJ) HACIA MARC21</a></li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="http://travesia.mcu.es/portalnb/jspui/bitstream/10421/4804/5/ibermarc2marc21-manual.pdf" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" target="_blank">PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DE IBERMARC A MARC21</a></li>
<li style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">EXPORTACIÓN DE REGISTROS MARC DESDE SFX AL CATALOGO MILLENIUM DE LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA. <a href="http://documania20.files.wordpress.com/2013/09/6as-jornadas-expania-jfv.ppt" style="border: 0px; color: #333333; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">6as Jornadas Expania (JFV)</a> (PPT)</li>
</ul>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin-bottom: 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
Os prometemos que seguiremos dando información sobre estos grandes desconocidos y sus herramientas, los metadatos <img alt=":D" class="wp-smiley" src="http://s0.wp.com/wp-includes/images/smilies/icon_biggrin.gif?m=1129645325g" style="margin: 0px;" /></div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-75883120398385056992014-01-09T03:56:00.000-08:002014-01-09T03:56:26.558-08:00Las noticias sobre las Bibliotecas Digitales en el 2013<br />
<header style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 23px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 662.6500244140625px;"><span class="theauthor single-postmeta" style="border: 0px; clear: both; float: left; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> <a href="http://www.biblogtecarios.es/author/martagarcia/" rel="nofollow" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Entradas de Marta García Rodríguez">Marta García Rodríguez</a> On enero 8, 2014</span></header><div class="post-single-content box mark-links" style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Gracias a las nuevas tecnologías ya sabemos que las bibliotecas se están haciendo cada vez más accesibles.Por eso muchos proyectos de digitalización se han centrado en estos grandes “contenedores del conocimiento” consiguiendo que la biblioteca y los usuarios estemos más cerca. Ya conocemos todos el mecenazgo de telefónica con la BNE…</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Ya nos adelantaba Ana Baeza la importancia de este tipo de bibliotecas en <a href="http://www.biblogtecarios.es/martagarcia/las-bibliotecas-digitales-en-el-2013/Ya%20nos%20adelantaba%20Ana%20Baeza%20" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">“Bibliotecas digitales: el futuro”</a>. Pero hoy quiero compartir con vosotros una recopilación de noticias y hechos relacionados con las bibliotecas digitales y virtuales en el 2013.</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/iber11_bib_dig.gif" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="iber11_bib_dig" class="size-full wp-image-4720" height="248" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/iber11_bib_dig.gif" style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="300" /></a></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span id="more-4408" style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Primero repasemos que diferencia existe entre los conceptos de este tipo de bibliotecasl. Cómo dice Dora Pérez, de Biblioteca de la Universitat Oberta de Catalunya:</div>
<blockquote style="border: 0px; font-family: 'Trebuchet MS', Georgia, serif; font-style: italic; font: inherit; margin: 25px 0px 0px; padding: 0px 10px 20px 27px; position: relative; quotes: none; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
No es nada fácil en estos momentos definir qué es una biblioteca digital, y más concretamente, distinguir entre el uso y el significado de los diferentes términos que se utilizan para definir esta realidad. Básicamente, se han utilizado y mezclado tres conceptos que, pese a tener connotaciones diferentes, muchas veces han pretendido definir lo mismo: biblioteca electrónica, biblioteca digital y biblioteca virtual.Algunas defienden que las bibliotecas digitales son meramente bibliotecas electrónicas. La biblioteca electrónica sería aquella que permite acceder a bancos de información en formato electrónico. Este tipo de bibliotecas incluiría también los catálogos automatizados de bibliotecas tradicionales. Según esta definición. la biblioteca electrónica intentaría reproducir la producción impresa pero utilizando un medio diferente del soporte papel. Partiendo de esta realidad la biblioteca digital seguiría los pasos de la biblioteca electrónica, pero evolucionando hacia la introducción de otros tipos de materiales, es decir, introduciendo elementos digitales.</div>
</blockquote>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por ello podemos concluir que una <span style="border: 0px; color: black; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">biblioteca digital, en su definición más simple, es un repositorio de acervos y contenidos digitalizados, almacenados en diferentes formatos electrónicos disponibles a través de Internet.</span></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A lo largo del 2013 hemos podido ser testigos de varias noticias relacionadas con las bibliotecas y el entorno virtual. Se pueden resumir en tres variantes las noticias relacionadas con este tema en concreto:</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
1. <strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Creación de bibliotecas especializadas, que serán digitales</strong> en un tiempo relativamente corto. Un ejemplo claro es la Biblioteca de teatro, danza y música en Valencia, ya que en una siguiente fase se pretende que todos los fondos de la biblioteca puedan consultarse por Internet ( <a href="http://www.europapress.es/comunitat-valenciana/noticia-cultura-nueva-biblioteca-teatro-danza-musica-abrira-lunes-puertas-valencia-20131102140538.html" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>).</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_4721" style="background-color: white; border: 1px solid rgb(240, 240, 240); font: inherit; margin: 0.3em auto 0.5em; max-width: 96%; padding: 5px 3px 10px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 310px;">
<a href="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/Capturar-2.jpg" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Biblioteca de Teatro, Danza y Música" class="size-medium wp-image-4721" height="88" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/Capturar-2-300x88.jpg" style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="300" /></a><div class="wp-caption-text" style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Biblioteca de Teatro, Danza y Música</div>
</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">2. Creación de nuevas bibliotecas digitales</strong>. Unos ejemplos de ello son:</div>
<ul style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">la Biblioteca Digital Teresiana, creada por la Junta de Castilla y León, que se está desarrollando en estos momentos, de cara a la conmemoración, en el año 2015, del V Centenario del nacimiento de la religiosa abulense (<a href="http://www.diariodeleon.es/noticias/cultura/junta-impulsa-biblioteca-digital-santa-teresa_841570.html" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</li>
</ul>
<ul style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">la Biblioteca Vaticana que en colaboración con la Universidad de Oxford, a subía a internet varias de las biblias más importantes y singulares del mundo (<a href="http://www.excelsior.com.mx/global/2013/12/04/931991" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</li>
</ul>
<ul style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">la creación de la biblioteca digital de Málaga (<a href="http://www.malagahoy.es/article/ocio/1655287/patrimonio/bibliografico/malaga/alcance/click.html" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</li>
</ul>
<ul style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">la creación del Portal <a href="http://www.cervantesvirtual.com/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">Cervantes Virtual</a>, la biblioteca histórica municipal en colaboración con el Ayuntamiento de Madrid (<a href="http://www.madrid.es/portales/munimadrid/es/Inicio/Ayuntamiento/Medios-de-Comunicacion/Notas-de-prensa/La-Biblioteca-Historica-Municipal--en-la-Red?vgnextfmt=default&vgnextoid=861adffb91072410VgnVCM1000000b205a0aRCRD&vgnextchannel=6091317d3d2a7010VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</li>
</ul>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="wp-caption aligncenter" id="attachment_4725" style="background-color: white; border: 1px solid rgb(240, 240, 240); font: inherit; margin: 0.3em auto 0.5em; max-width: 96%; padding: 5px 3px 10px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 310px;">
<a href="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/Capturar-31.jpg" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="Biblioteca Historica Municipal de madrid" class="size-medium wp-image-4725" height="193" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2014/01/Capturar-31-300x193.jpg" style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="300" /></a><div class="wp-caption-text" style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Biblioteca Histórica Municipal de madrid</div>
</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<ul style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">El Plan Navega Cultura, que permitirá dotar de equipamiento tecnológico a la red de bibliotecas extremeñas y digitalizar todo el catálogo de publicaciones para que exista libre acceso al mismo.(<a href="http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1523814" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</li>
</ul>
<ul style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; list-style: circle; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">La digitalización en dos años del fondo documental de Miguel Delibes. En una primera, se ordenará, describirá, identificará y clasificará todo el archivo en distintos soportes para después, ya en una segunda fase, proseguir con su informatización y digitalización, con el fin de que sea accesible desde la web de la institución de la Fundación de Miguel Delibes y que sirva de «medio de investigación y difusión de la obra». (<a href="http://www.abc.es/local-castilla-leon/20131010/abci-fondo-documental-miguel-delibes-201310100838.html#.Ulet0NXjUII.twitter" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</li>
</ul>
<ol style="border: 0px; font: inherit; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin: 0.5em 0px 1.571em 1.9em; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="border: 0px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Incremento de nuevos fondos a Bibliotecas Digitales ya existentes</strong>. Dentro de este caso podemos incluir la incorporación de los archivos sonoros y discos perforados del s. XIX a la BDH (<a href="http://www.larazon.es/detalle_normal/noticias/4567448/llegan-a-internet-archivos-sonoros-del-siglo-xix-de-la-biblioteca-nacional#.Up_BNMTuLzM" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>), o la difusión de obras de Miguel de Cervantes a la biblioteca online brasileña (<a href="http://noticias.lainformacion.com/arte-cultura-y-espectaculos/bibliotecas-y-museos/la-mayor-biblioteca-online-brasilena-difunde-obras-de-la-miguel-de-cervantes_GHGP5MGbnLP7BZBUyHbnX5/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>), la incorporación de los códices de Da Vinci como contenido interactivo de la BNE (<a href="http://www.mdzol.com/nota/501817/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>), el incremento de fondos en la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica (<a href="http://ecodiario.eleconomista.es/interstitial/volver/directsag13/sociedad/noticias/5241949/10/13/La-biblioteca-virtual-de-prensa-historica-muestra-61-millones-de-paginas.html" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</li>
</ol>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Y no nos podemos olvidar de los archivos, pero ese ya será otro post, aunque por poner un ejemplo para ir abriendo boca quiero mencionar el archivo histórico del Liceu de Barcelona (<a href="http://www.lavozlibre.com/noticias/ampliar/843300/el-archivo-historico-del-liceu-empieza-a-convertirse-en-un-fondo-digital" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-size: 14px; font: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank">noticia</a>)</div>
<div style="border: 0px; font: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
He reseñado las novedades más importantes, pero si me he olvidado alguna,podéis ayudarme a completar la información con los comentarios, lo cual os agradezco ya de antemano <img alt=":D" class="wp-smiley" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-includes/images/smilies/icon_biggrin.gif" style="border: 0px; font-size: 14px; font: inherit; height: auto !important; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" /></div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5827150978012983550.post-50305575199354010032014-01-04T06:30:00.003-08:002014-01-04T06:30:54.642-08:00Más luz sobre el préstamo de e-books<header style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 23px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 662.671875px;"><span class="theauthor single-postmeta" style="border: 0px; clear: both; float: left; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> By <a href="http://www.biblogtecarios.es/author/davidlopez/" rel="nofollow" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; transition: background-color, color 0.2s linear; vertical-align: baseline;" title="Entradas de David LHE">David LHE</a> On diciembre 26, 2013</span></header><div class="post-single-content box mark-links" style="border: 0px; color: #555555; float: left; font-family: 'Trebuchet MS', arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Las nuevas tecnologías lo están cambiando todo. También en las bibliotecas. El préstamo de libros electrónicos es ya una realidad consolidada. Y por si alguien tenía dudas Julio Alonso Arévalo ha recopilando en un par de textos las principales opciones tecnológicas que tienen los bibliotecarios a su disposición cuando empiezan a pensar en prestar e-books.<span id="more-4621" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></strong></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2013/12/BBTK-20131226-prestamoebook.jpg" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; transition: background-color, color 0.2s linear; vertical-align: baseline;"><img alt="Libro electrónico" class="size-medium wp-image-4624 alignleft" height="227" src="http://www.biblogtecarios.es/wp-content/uploads/2013/12/BBTK-20131226-prestamoebook-300x227.jpg" style="border: 0px; display: block; float: left; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto !important; line-height: inherit; margin: 5px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="300" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
En una de estas ponencias, la titulada “<a href="http://eprints.rclis.org/20456/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; transition: background-color, color 0.2s linear; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Plataformas de préstamos de libros digitales en las bibliotecas públicas">Plataformas de préstamos de libros digitales en las bibliotecas públicas</a>”, el autor analiza los principales sistemas informáticos a nivel internacional para <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">préstamo digital</strong>(OverDrive, Freading, Axis360, 3MCloud…) y también en España (OdiloTK, iBiblio, Xebook). En el otro estudio, “<a href="http://eprints.rclis.org/20457/" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; transition: background-color, color 0.2s linear; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Dónde comprar libros electrónicos en España">Dónde comprar libros electrónicos en España</a>”, se repasan los principales <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">modelos de negocio</strong> del mercado del libro digital para préstamo: suscripción por paquetes, compra a perpetuidad, pago por uso y compra a petición de los usuarios (PDA: Patron-Driven Adquisition).</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Entre las conclusiones que se sacan de la lectura de estos dos trabajos, una de las principales es que la selección, adquisición y gestión de la colección de e-books son <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">mucho más complicadas</strong> que cuando se trata de la colección de libros de papel. La culpa la tienen la <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">multiplicidad de opciones de compra</strong> que se le ofrecen a la biblioteca y la aparición de nuevos intermediarios, los agregadores y las plataformas, que parecen distribuidores al uso pero que son algo más completo.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por lo menos parece que en España, al menos por ahora, nos libramos de la <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">vinculación obligatoria entre contenidos y plataformas</strong>. En otros países, como en EE.UU., las plataformas mayoritarias dificultan a las bibliotecas la migración a otras plataformas de los contenidos que las mismas bibliotecas han pagado a los editores.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
También queda clara la <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">falta de unanimidad</strong> a la hora de establecer las <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">condiciones de adquisición</strong> de los libros electrónicos: el número de accesos simultáneos a cada título, la temporalidad o perpetuidad de las licencias, la calidad y oportunidad de los paquetes iniciales que deben comprarse o la enorme diferencia de precios si se trata de la adquisición del libro o si sólo se paga por un uso o acceso. Además se cita la <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">escasa disponibilidad de los títulos más demandados </strong>(novedades literarias), víctimas del “embargo digital” de las editoriales que intentan sacar el máximo provecho a las novedades de papel antes de pasarlas al mercado digital. Un concepto de autocompetencia comercial que, en mi opinión, debería reinterpretarse para desarrollar estrategias paralelas de comercialización.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Ya sabíamos que las editoriales sufren un <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">miedo cortoplacista</strong> frente a las bibliotecas, cuando se trata del préstamo digital. Temen ver reducido su mercado de venta de e-books. Sin embargo siguen olvidándose de que las bibliotecas públicas son más aliados que enemigos ya que es innegable su contribución a la <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">formación de hábitos lectores</strong> y por lo tanto a la <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">creación de futuros consumidores</strong> de los productos de las empresas editoriales.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
En un mercado que se acerca a la madurez, sería deseable un mayor entendimiento entre las bibliotecas y las editoriales. Tal y como se recomienda en los trabajos citados, en este contexto debería intentar consolidarse un mercado al que concurrieran bibliotecas y editoriales con un modelo de negocio común: un<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> mercado estable del libro electrónico para el préstamo</strong>.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por otro lado, lo que nos evidencia la lectura de estos dos trabajos de análisis es que hay <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">otros actores</strong>que están acercándose sigilosamente a la escena del préstamo de e-books.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Amazon ya permite el <a href="http://www.amazon.com/gp/help/customer/display.html?ie=UTF8&nodeId=200901300" style="-webkit-tap-highlight-color: rgb(255, 94, 153); -webkit-transition: background-color, color 0.2s linear; border: 0px; color: #efa94e; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; transition: background-color, color 0.2s linear; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Préstamo de e-books en Amazon">préstamo de libros electrónicos</a> entre sus cilentes. Adobe lucha encarnizadamente por mantener su propio sistema de gestión de derechos digitales (DRM). Telefónica y Círculo de Lectores lanzan Nubico, su plataforma de comercialización de libros electrónicos…</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Estos grandes agregadores o distribuidores, con su capacidad de negociación con los grandes grupos editoriales, ¿cuánto tardarán en desarrollar <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">sus propias plataformas de préstamo independientes de las bibliotecas</strong>? ¿Cuánto tardarán en aparecer servicios de préstamos de e-books por un par de euros?</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
¿Y cómo hacer frente a esta competencia para las bibliotecas públicas? Mi apuesta es la que ya he manifestado en otras ocasiones:<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> selección y calor humano</strong>. Contacto directo y cercano con nuestros usuarios, recomendaciones, orientación, potenciar la relación con el ciudadano, con el usuario de la biblioteca pública, bien sea presencialmente o por medios telemáticos.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Mientras que estos cambios llegan y se consolidan en España, los dos artículos citados más arriba son una lectura altamente recomendable si en tu biblioteca estáis empezando a pensar en <strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">incorporar e-books en vuestra colección</strong>… y prestarlos, claro.</div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="http://www.biblogtecarios.es/davidlopez/mas-luz-sobre-el-prestamo-de-e-books/">http://www.biblogtecarios.es/davidlopez/mas-luz-sobre-el-prestamo-de-e-books/</a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 20px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
</div>
Carlos Beriguetehttp://www.blogger.com/profile/14499352425502915848noreply@blogger.com0